进行生物工程设计时，下列各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是

试卷相关题目

• 1下列有关育种的说法中，正确的是

  A.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变

  B.生产上通常采用多倍体育种的方法获得无籽番茄

  C.诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子

  D.植物体细胞杂交育种可以克服远缘杂交不亲和的障碍

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• 2下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是

  A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程

  B.原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并长成完整植株的能力

  C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体

  D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间杂交的不亲和障碍

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• 3培育农作物新品种的过程中，常利用植物组织培养技术。下列叙述正确的是[     ]

  A.培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体

  B.在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体

  C.植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

  D.单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体

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• 4下列关于细胞工程的叙述，错误的是：

  A.某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交获得的杂种植株与甲、乙两品种杂交后代的染色体数目相同

  B.除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理

  C.聚乙二醇可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合

  D.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体

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• 5A种植物细胞(基因型为Aa)，B种植物细胞(基因型为Bb)；去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是

  A.二倍体，基因型为AaBb

  B.二倍体，基因型为AAaaBBbb

  C.四倍体，基因型为AaBb

  D.四倍体，基因型为AAaaBBbb

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• 6(附加题)下列关于细胞工程的叙述，错误的是

  A.经诱导融合得到的融合细胞需经过筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得杂种植株

  B.能使动物细胞融合的特有诱导剂是灭活的病毒

  C.生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法培育脱毒的马铃薯植株

  D.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程称为脱分化

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• 7在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖

  A.①②③

  B.③④⑤

  C.①②④⑤

  D.②③④⑤

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• 8用高度分化的植物器官、组织或细胞进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是

  A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

  B.该愈伤组织的细胞没有全能性

  C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的

  D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状体结构

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• 9有关植物细胞原生质体的分离和培养的叙述中，不正确的是

  A.将除菌后的叶片剪碎放入反应液中

  B.反应液的浓度应比细胞液的浓度低

  C.反应液中应含有纤维素酶和果胶酶

  D.可观察胞质环流检测原生质体的活力

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• 10下列过程不需要应用植物组织培养技术的是

  A.脱毒马铃薯植株的培养

  B.八倍体小黑麦的培育

  C.白菜－甘蓝杂种植株的培育

  D.制造“人工种子”

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