A.②③④
B.①③⑤
C.②④⑤
D.③④⑤
A.分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株
B.分离原生质体→原生质体融合→组织培养→杂种植株
C.获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株
D.获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株
开始考试点击查看答案A.叶绿体、高尔基体
B.线粒体、高尔基体
C.叶绿体、线粒体
D.线粒体、内质网
开始考试点击查看答案A.用显微镜观察原生质体的结构是否完整
B.用显微镜观察原生质体的细胞质流动情况
C.在培养基上培养足够时间后,利用30%蔗糖溶液及其他用具,通过实验来鉴别细胞壁是否已经再生
D.将原生质体放在低浓度的溶液中,观察其是否容易涨破
开始考试点击查看答案A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理—酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养—细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合—生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和动物细胞的培养—细胞增殖
开始考试点击查看答案A.图示“白菜——甘蓝”植株不能结籽
B.愈伤组织的代谢类型是异养厌氧型
C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D.“白菜——甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
开始考试点击查看答案A.不同植物的精子和卵细胞的融合
B.不同植物的原生质体的融合
C.完整的两个体细胞的融合
D.植物花粉细胞的两两融合
开始考试点击查看答案A.萝卜和甘蓝体细胞内的每个染色体组含有18条染色体
B.二者进行有性杂交,得到的是可育的二倍体
C.二者进行有性杂交,得到的是不育的二倍体,因为二者之间存在生殖隔离
D.二者进行有性杂交,所得到的个体经过秋水仙素的处理,得到的是不育的四倍体
开始考试点击查看答案A.融合的原生质体
B.杂种植株
C.杂种细胞
D.愈伤组织
开始考试点击查看答案A.对材料的选择最常用的方法是焙花青-铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
B.材料消毒时需先用酒精浸泡,然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡,最后用无菌水冲洗
C.接种花药后一段时间内不需要光照,但形成幼小植株后需要光照
D.若接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培养基,以便进一步分化成再生植株
开始考试点击查看答案A.选材→消毒→接种→培养
B.选材→接种→消毒→培养
C.选材→消毒→接种→培养→鉴定和筛选
D.选材→接种→培养→鉴定和筛选
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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