A.生物能适应一定的环境
B.环境能影响生物
C.生物与环境可以相互影响
D.生物能影响环境
A.健那绿染液是专一性线粒体的活性染料,可以使活细胞中线粒体呈蓝绿色
B.可用高倍镜直接观察叶绿体和线粒体
C.用菠菜叶作实验材料,要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉
D.观察叶绿体时选用蘚类的叶或黑藻的叶,原因是叶片薄而小,叶绿体清楚
开始考试点击查看答案A.⑥②③④
B.⑤④③②
C.④③①②
D.⑥④③②
开始考试点击查看答案A.鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源
B.萨克斯利用天竺葵证明叶片在光下能产生淀粉
C.卡尔文发现了暗反应过程中的物质变化
D.科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程
开始考试点击查看答案A.纸层析法分离叶绿体中的色素,其颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、黄绿色和蓝绿色
B.使用的蔗糖溶液的浓度越高,质壁分离与复原的效果越明显
C.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可以用作鉴定还原糖的材料
D.显微镜下观察根尖细胞的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞
开始考试点击查看答案A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
开始考试点击查看答案A.用14C标记的CO2研究光合作用暗反应中碳的转移途径
B.用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进入细菌细胞
C.给水稻提供14 CO2,则其根细胞中在缺氧状态只能出现在14 C2 H5OH中
D.用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后大肠杆菌都有放射性
开始考试点击查看答案A.龙胆紫溶液或苏丹Ⅳ染液
B.改良苯酚品红染液或醋酸洋红液
C.吡罗红染色剂或溴麝香草酚蓝水溶液
D.二苯胺试剂或健那绿染液
开始考试点击查看答案A.一项
B.两项
C.三项
D.四项
开始考试点击查看答案A.用15N标记核苷酸可研究分裂期细胞染色体形态和数目的变化规律
B.用3H标记的葡萄糖中的氢,经有氧呼吸后,产生的水中有3H
C.同位素标记法可用于分泌蛋白分泌过程的研究以及基因诊断
D.用同时含有32P与35S的噬菌体侵染大肠杆菌,可证明DNA是遗传物质
开始考试点击查看答案A.图示的结构包括3个神经元,含有3个突触
B.如果B受刺激,C会兴奋;如果A.B同时受刺激,C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C.b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是负电位→正电位
D.若ab=bd,如果刺激c点,则电流计偏转两次
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