A.甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布
B.澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式
C.斐林试剂——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响
D.溴麝香草酚蓝水溶液——检测呼吸作用产生CO2的多少
A.用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈椭球形便于观察
B.通过同位素示踪法证明了氧气是叶绿体释放出来的
C.实验材料先放在没有空气的黑暗环境中以排除氧气和光的干扰
D.根据产生气泡的位置来确定绿色植物进行光合作用的部位
开始考试点击查看答案A.图①由甲转换到乙时,视野中所观察到的细胞数目减少
B.图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向
C.图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度
D.图④是在缺镁培养液中,长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果
开始考试点击查看答案A.若用高倍显微镜观察图①中正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,可见其液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变浅
B.若用低倍显微镜观察图②视野中的洋葱根尖图像,要看清处于分裂期的细胞,应将装片适当向左移动
C.若按图③所示,将显微镜镜头由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞数目增多
D.若图④是利用样方调查双子叶草本植物苦荬菜的种群密度(圆圈表示个体), 则该样方内苦荬菜的数量为12个
开始考试点击查看答案A.用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷分别处理成熟的叶肉细胞,一段时间后检测大分子放射性,发现前者主要存在于细胞核,后者主要存在于细胞质
B.在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用碘液检测结果
C.绿叶中色素分离实验中各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同
D.在鉴定叶片光合作用产物淀粉时,为排除叶片绿色的干扰,可用酒精浴脱色
开始考试点击查看答案A.该片段中2有二种
B.该片段中3有五种
C.若2是核糖,则是RNA片段
D.2、3之间化学键是磷酸二酯键
开始考试点击查看答案A.实验组,对照组
B.实验组,实验组
C.对照组,对照组
D.对照组,实验组
开始考试点击查看答案A.假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出尝试性的回答
B.提出问题就是对实验设计提出问题,对实验设计中有可能出现的问题作出判断
C.设计实验是紧紧围绕假设进行的,是对假设的检验
D.科学探究活动的合理顺序:提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论→表达交流
开始考试点击查看答案A.脂肪一苏丹Ⅲ染液一显微镜观察一染成红色
B.葡萄糖—斐林试剂一直接观察一砖红色沉淀
C.蛋白质一双缩脲试剂一直接观察一紫色反应
D.淀粉—碘液—加热观察一蓝色反应
开始考试点击查看答案A.利用血细胞计数板计数微生物时,为了方便计数要适量稀释样液以分散细胞
B.在统计土壤动物物种丰富度时,为了方便可排除不知道名称的小动物
C.要调查红绿色盲症的发病率时,为了方便可直接到某患者家系进行全面调查
D.观察植物细胞的质壁分离实验时,为了方便操作可直接在载物台上滴加蔗糖溶液
开始考试点击查看答案A.乙组视野中处于分裂期的细胞比甲组少,说明香烟浸出液可能抑制细胞分裂
B.乙组视野中处于分裂期的细胞比甲组少,说明香烟浸出液可能延长细胞周期
C.乙组视野中可能出现染色体数目异常的细胞,甲组没有,说明香烟浸出液能诱导染色体数目改变
D.乙组视野中可能出现基因突变的细胞,甲组没有,说明香烟浸出液能诱导基因突变
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