A.光吸收差异显著,色素带缺第2条
B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条
D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条
A.研究生态系统的能量流动和物质循环——系统方法
B.研究人群中的遗传病发病率——调查法
C.研究土壤中小动物类群丰富度——标志重捕法
D.研究光合作用中的物质变化——同位素标记法
开始考试点击查看答案A.艾弗里——证明了DNA是遗传物质
B.萨克斯——建立了细胞学说
C.沃森和克里克——提出了DNA双螺旋结构模型
D.孟德尔——揭示了基因的分离定律和基因的自由组合定律
开始考试点击查看答案A.白色洋葱鳞片叶细胞用健那绿染液染色后可观察到线粒体的形态和分布
B.根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞的减数分裂实验
C.表皮细胞大,容易观察,可用于低温诱导多倍体的实验
D.白色洋葱鳞片叶细胞用于观察DNA.RNA分布后,可继续进行质壁分离和复原的实验
开始考试点击查看答案A.脂肪鉴定:切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
B.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色
C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
D.将本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
开始考试点击查看答案A.将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶的溶液中,溶液呈紫色
B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位
D.用18O标记H2 O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
开始考试点击查看答案A.卡尔文利用同位素标记法证明了光合作用中碳的转化途径为CO2→C5→C3
B.沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构
C.哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破后,用离心法获得较为纯净的细胞膜
D.摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上
开始考试点击查看答案A.等量的药物
B.等量的蒸馏水
C.等量的氯化钠溶液
D.等量的药物和氯化钠溶液
开始考试点击查看答案A.两者起作用的时期都是间期
B.采取一定的方法可以在高倍显微镜下观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
C.前者实验中用到的卡诺氏液是固定细胞形态的作用
D.用前者处理洋葱比后者处理更有效
开始考试点击查看答案A.16
B.8
C.4
D.2
开始考试点击查看答案A.鉴定蛋白质时,将双缩脲试剂A.B液混匀,然后加入组织样液中。
B.萨克斯在半叶法实验中先将叶片摘下置于暗处,消耗掉叶片中的营养物质
C.观察DNA.RNA在细胞中的分布需用二苯胺对材料进行染色
D.在种群密度的调查中,用样方法调查双子叶杂草的种群密度
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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