A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定
B.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
C.若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化
A.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了类比推理法
B.艾弗里运用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质
C.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说-演绎法
D.萨顿运用构建模型的方法研究基因与染色体的关系
开始考试点击查看答案A.物理模型
B.概念模型
C.数学模型
D.以上都不是
开始考试点击查看答案A.斐林试剂(砖红色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹III染液(红色)
B.斐林试剂(砖红色)、苏丹III染液(紫色)、双缩脲试剂(红色)
C.苏丹III染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)、斐林试剂(砖红色)
D.斐林试剂(砖红色)、苏丹Ⅳ染液(红色)、双缩脲试剂(紫色)
开始考试点击查看答案A.四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同
B.加碳酸钙的作用是为了使研磨更加充分
C.类胡萝卜素含量多于叶绿素含量
D.实验证明了色素分布在叶绿体片层结构的薄膜上
开始考试点击查看答案A.染料没有逸出细胞
B.线粒体维持活性
C.除线粒体外的细胞质接近无色
D.线粒体呈现蓝绿色
开始考试点击查看答案A.先在低倍镜下看清楚,再换用高倍镜
B.转到高倍镜后,先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C.低倍转到高倍视野会变暗
D.高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数
开始考试点击查看答案A.2个
B.4个
C.8个
D.16个
开始考试点击查看答案A.①②③
B.③②①
C.②③①
D.③①②
开始考试点击查看答案A.健那绿
B.吡罗红
C.甲基绿
D.苏丹红
开始考试点击查看答案A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端