A.通过抽象的形式来表达认识对象的特征
B.把事物的共同特点抽出来加以概括
C.用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征
D.以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征
A.应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照
B.两种植物生长的温度、湿度和土壤条件应相同
C.通过重复实验可减少实验结果的偶然性
D.洋葱和甜菜的株高差作为实验结果的观察指标
开始考试点击查看答案A.类比推理法、类比推理法、似说演绎法
B.假说演绎法、类比推理法、类比推理法
C.假说演绎法、类比推理法、假说演绎法
D.类比推理法、假说演绎法、类比推理法
开始考试点击查看答案A.14C
B.131I
C.15N
D.90Sr
开始考试点击查看答案A.作为标记基因,研究基因的表达
B.作为标签蛋白,研究细胞的转移
C.注入肌肉细胞,繁殖发光小白鼠
D.标记噬菌体外壳,示踪DNA路径
开始考试点击查看答案A.通过抽象的形式来表达认识对象的特征
B.把事物的共同特点抽出来加以概括
C.用空间形式和数量关系来描述认识对象的特征
D.以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征
开始考试点击查看答案A.给玉米提供14CO2,则的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)
B.用含3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的营养液培养洋葱根尖,一段时间后各部分细胞都能检测到放射性
C.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌
D.将精子的DNA用32P标记,与未标记的卵细胞受精,经两次卵裂至少有2个子细胞含32P
开始考试点击查看答案A.①③④⑥
B.①②③④
C.①②③⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
开始考试点击查看答案A.正确假设了等位基因控制相对性状
B.正确选用了试验材料
C.由单性状到多性状的研究方法
D.科学地设计了试验的程序
开始考试点击查看答案A.进行细胞培养
B.分离纯化血红蛋白
C.分离各种细胞器
D.研究细胞无氧呼吸途径
开始考试点击查看答案A.RNA能抑制基因的表达
B.RNA会干扰生物体本身的RNA“信使”功能
C.RNA干扰现象可用于治疗某些疾病
D.这些RNA可不以DNA为模板转录而来
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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