A.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
B.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原
C.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
A.物理模型包括实物或图画,不包括照片
B.对照实验中要严格控制变量,包括自变量和无关变量
C.对比实验中也存在对照
D.假说的提出需要严谨的推理和大胆的想象,不需要实验和观察为前提
开始考试点击查看答案A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
开始考试点击查看答案A.研究氧浓度对植物呼吸的影响分别在黑暗和光照条件下进行
B.研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
C.探究Ca2+的主动吸收,使细胞外Ca2+浓度大于或小于细胞内液
D.研究植物细胞有丝分裂中解离液的效果,使用龙胆紫和醋酸洋红染色
开始考试点击查看答案A.研究细胞器的组成成分、功能和结构,采用差速离心法和显微观察法
B.提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法
C.观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法
D.探究酵母菌细胞呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法
开始考试点击查看答案A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
开始考试点击查看答案A.孟德尔用豌豆进行杂交实验,通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律
B.肺炎双球菌的转化实验也是运用了假说—演绎法证明DNA是遗传物质
C.摩尔根用果蝇进行杂交实验,运用类比推理法证明基因在染色体上
D.沃森和克里克运用威尔金斯、查哥夫等人的成果,成功构建DNA双螺旋结构模型
开始考试点击查看答案A.在代表雌配子的小桶中放人两种彩球各10个
B.在代表雄配子的小桶中放人两种彩球各10个
C.在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合
D.在抓取10次后记录并统计分析彩球组合类型比例
开始考试点击查看答案A.比较S与G或S+O2与G+O2两组数据可知太空组发芽率比地面组的高
B.比较油菜组与芦笋组两组数据可知太空组发芽率比地面组的高
C.对于同一种生物来说,无论是太空组还是地面组有氧条件下的发芽率都较高
D.在其他条件相同的情况下,宇宙空间条件对油菜种子发芽率影响较显著
开始考试点击查看答案A.作为标记基因,研究基因的表达
B.作为标签蛋白,研究细胞的转移
C.注入肌肉细胞,繁殖发光小白鼠
D.标记噬菌体外壳,示踪DNA路径
开始考试点击查看答案A.观察植物含有叶脉的叶片横切片,可以鉴别C3植物和C4植物
B.观察黑藻细胞的细胞质流动时,可以看到叶绿体具有双层膜结构
C.观察植物细胞有丝分裂装片,统计多个视野可知处于分裂期的细胞居多
D.观察被苏丹Ⅲ染色的花生子叶切片,可看到细胞中有被染成红色的小颗粒
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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