A.模型包括物理模型、概念模型、数学模型等
B.在构建细胞模型中,科学性、准确性应该是第一位的
C.DNA双螺旋结构模型属于物理模型,形象而概括地反映了所有DNA分子的共同特征
D.拍摄口腔上皮的显微照片就是建构了细胞的物理模型
A.观察植物含有叶脉的叶片横切片,可以鉴别C3植物和C4植物
B.观察黑藻细胞的细胞质流动时,可以看到叶绿体具有双层膜结构
C.观察植物细胞有丝分裂装片,统计多个视野可知处于分裂期的细胞居多
D.观察被苏丹Ⅲ染色的花生子叶切片,可看到细胞中有被染成红色的小颗粒
开始考试点击查看答案A.作为标记基因,研究基因的表达
B.作为标签蛋白,研究细胞的转移
C.注入肌肉细胞,繁殖发光小白鼠
D.标记噬菌体外壳,示踪DNA路径
开始考试点击查看答案A.比较S与G或S+O2与G+O2两组数据可知太空组发芽率比地面组的高
B.比较油菜组与芦笋组两组数据可知太空组发芽率比地面组的高
C.对于同一种生物来说,无论是太空组还是地面组有氧条件下的发芽率都较高
D.在其他条件相同的情况下,宇宙空间条件对油菜种子发芽率影响较显著
开始考试点击查看答案A.在代表雌配子的小桶中放人两种彩球各10个
B.在代表雄配子的小桶中放人两种彩球各10个
C.在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合
D.在抓取10次后记录并统计分析彩球组合类型比例
开始考试点击查看答案A.孟德尔用豌豆进行杂交实验,通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律
B.肺炎双球菌的转化实验也是运用了假说—演绎法证明DNA是遗传物质
C.摩尔根用果蝇进行杂交实验,运用类比推理法证明基因在染色体上
D.沃森和克里克运用威尔金斯、查哥夫等人的成果,成功构建DNA双螺旋结构模型
开始考试点击查看答案A.科学发现:基因在染色体上 科学家:萨顿 科学家的思想或方法:假说―演绎法
B.科学发现:遗传的基本规律 科学家:孟德尔 科学家的思想或方法:假说―演绎法
C.科学发现:光合作用中O2的来源 科学家:卡尔文 科学家的思想或方法:同位素标记H218O
D.科学发现:DNA是遗传物质 科学家:艾弗里 科学家的思想或方法:35S标记噬菌体的蛋白质外壳
开始考试点击查看答案A.虎克在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”,建立了细胞学说
B.坎农提出神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
C.摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了基因位于染色体上
D.文特尔将胡萝卜韧皮部细胞在体外培养成新个体,证明了植物体细胞具有全能性
开始考试点击查看答案A.虽然西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,但不能用做鉴定还原性糖
B.观察叶绿体运动时,在高倍显微镜下看到叶绿体在绕液泡左侧做逆时针运动,则实际上叶绿体在液泡右侧做顺时针运动
C.因为鸡血中含有丰富的血红蛋白,故可以用鸡血来提取血红蛋白
D.使用高倍显微镜观察细胞时,如果视野较暗可以调节反光镜或通光孔使视野变亮
开始考试点击查看答案A.噬菌体侵染细菌的实验中,要在培养T2噬菌体的培养基中加入32P和35S
B.分离各种细胞器常用的方法是差速离心法
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了构建物理模型的方法
D.可以用14CO2来跟踪C原子在光合作用暗反应中的转移途径
开始考试点击查看答案A.①假说—演绎法,②假说—演绎法,③类比推理法
B.①假说—演绎法,②类比推理法,③类比推理法
C.①假说—演绎法,②类比推理法,③假说—演绎法
D.①类比推理法,②假说—演绎法,③类比推理法
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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