A.“光斑”开始,氧气释放速率增加,表明此时植物并始光合作用并且强度大于呼吸
B.图中的A点两条曲线重合,表明植物此时光合作用等于呼吸作用
C.该实验表明,制约氧气释放速率的因素是光照强度和CO2
D.A至B段两条曲线出现差异此时CO2吸收速率大于氧气的释放速率.表明植物呼吸作用大于光合作用
A.甲<乙,被动转运
B.甲>乙,被动转运
C.甲>乙,主动转运
D.甲=乙,主动转运
开始考试点击查看答案A.图1中若A曲线表示恒温动物;B曲线表示变温动物
B.图2中若A曲线表示胃蛋白酶;B曲线可表示胰蛋白酶
C.图3中光强度为B时光合作用产生O2量与呼吸作用吸收O2量相等
D.图4中O2浓度为B点对应值时植物既不进行有氧呼吸也不进行无氧呼吸
开始考试点击查看答案A.玻璃容器的容积
B.台灯与玻璃容器的距离
C.溶于水中的CO2的量
D.水生植物的叶片数
开始考试点击查看答案A.17
B.12
C.23
D.18
开始考试点击查看答案A.图中曲线表示植物积累有机物的区段是bf
B.g点与a点相比,植物体内有机物含量升高
C.de段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是CO2供应不足
D.bcd三点的C3含量满足c〉b,c>d
开始考试点击查看答案B.C.D四株都有5片叶的新鲜菠菜,用直径1cm的打孔器取小叶圆片各10片,并设法抽去气体使之分别下沉于编号为1~4的100mL三角瓶(各瓶中处理如下表)中,置于适宜光照、温度相同条件下并记录结果。下列评价或修正不合理的是 A.实验材料本身如存在差异会影响实验结果 B.应将四组实验分别置于不同光照强度条件下 C.应调整各实验组间NaHCO3梯度、增加实验组别 D.应将四组实验置于温度相同且适宜的条件下
开始考试点击查看答案A.与ADP相互转化
B.进入叶绿体基质
C.继续参与能量转换
D.直接为细胞分裂供能
开始考试点击查看答案A.a点将上移,b点将右移,c点将右移,d点上移
B.a点将下移,b点将右移,c点将左移,d点下移
C.a点将上移,b点将左移,c点将右移,d点上移
D.a点将下移,b点将左移,c点将左移,d点下移
开始考试点击查看答案A.在0 ~ 25min期间,影响光合速率的主要因素是CO2浓度
B.上表数据说明,甲植物比乙植物固定CO2的能力强
C.在0 ~ 25min期间,甲和乙两种植物光合速率都逐渐减小
D.在30 ~ 45min期间,甲、乙两种植物仍然在进行光合作用
开始考试点击查看答案A.Ⅰ、Ⅲ曲线的差异主要是气孔开放程度不同导致的
B.沟底雄株 10:00 时和 14:00 时的总光合速率可能不同
C.雄株对土壤水分改变的敏感性低于雌株
D.雌雄株的适应性差异有利于物种的繁衍
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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