A.FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭,叶片对CO2的吸收减少
B.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物呼吸作用减弱
C.CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
D.H点CO2浓度最低,说明到此时植物积累有机物最多
A.氧原子:H2O→ O2
B.氢原子:H2O→ H2→ C6H12O6
C.碳原子:CO2→ C3化合物→ C6H12O6
D.氧原子:CO2→ C3化合物→ C6H12O6+H2O
开始考试点击查看答案A.叶片全变蓝
B.遮光的一半变蓝
C.曝光的一半变蓝
D.叶片全不变蓝
开始考试点击查看答案A.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所
B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水有机物中
C.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
D.科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究
开始考试点击查看答案A.长日照能促进过程②④,短日照能促进过程⑤⑥
B.10℃有利于过程②④,30℃有利于过程⑤⑥
C.10℃有利于过程①②③④,30℃有利于过程①③⑤⑥
D.长日照能促进所有过程,短日照能抑制所有过程
开始考试点击查看答案A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①④
开始考试点击查看答案A.生物膜为叶绿体内膜
B.产生的O2转移到相邻细胞被利用至少穿过6层膜
C.发生的能量转换是:光能—电能—化学能
D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
开始考试点击查看答案A.光照时间越长,三碳化合物的积累越多
B.光照时间越长,五碳化合物的积累越多
C.光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多
D.无论光照时间长短,放射性物质都会集中分布在类囊体膜上
开始考试点击查看答案A.①③
B.①②⑤
C.③④
D.②④⑤
开始考试点击查看答案A.水光解释放O2
B.固定CO2形成三碳化合物
C.产物ATP和[H]
D.光合色素吸收并转换光能
开始考试点击查看答案A.图1中甲、乙两品种小麦在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是甲品种
B.图1中,超过8千勒克斯时,限制小麦两品种光合作用速度的环境因素主要是温度和二氧化碳浓度
C.从图2可知,限制P点、Q点金鱼耗O2量的主要环境因素分别是氧分压、温度
D.图2中,若用放射性同位素标记氧气,最先出现放射性的化合物是二氧化碳
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端