A.实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行厌氧呼吸
B.小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有ATP、CO2和H2O
C.乙管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同
D.小球藻产生O2和酵母菌产生CO2均在生物膜 上进行
A.农民拔草、治虫可调整能量流动的方向,使能量较多地流向水稻
B.水稻的分蘖、成熟等过程受多种植物激素的共同调节
C.晒田能改善土壤的生态环境,利于水稻根系生长
D.焚烧稻秆可促进物质循环,实现能量高效利用
开始考试点击查看答案A.若土壤中N、P、Mg含量持续下降,不可能导致图中a
B.b点改变
C.若环境温度发生显著变化,可能导致图中a
D.b点位置改变
E.若图中表示的是阳生植物,则对阴生植物而言图中a点应向右移动
F.若环境二氧化碳浓度升高,则左图中a、b点均左移
开始考试点击查看答案A.水
B.乳酸
C.丙酮酸
D.二氧化碳
开始考试点击查看答案A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
开始考试点击查看答案A.CO2只是有氧呼吸的产物
B.葡萄糖只能作为有氧呼吸的底物
C.还原氢只在有氧呼吸过程中产生
D.进行的场所完全不同
开始考试点击查看答案A.蓝细菌和衣藻能通过叶绿体将CO2和H2O合成糖类等有机物
B.癌细胞的糖蛋白和核糖体的数量明显少于正常细胞
C.tRNA.mRNA.rRNA都参与蛋白质的合成
D.在线粒体中,葡萄糖被彻底氧化分解,释放大量能量
开始考试点击查看答案A.a、b
B.b、c
C.a、c
D.a、d
开始考试点击查看答案A.①②③
B.③④⑤
C.②③④
D.①②⑤
开始考试点击查看答案A.大于1
B.等于1
C.小于1
D.不一定
开始考试点击查看答案A.①和②
B.①和④
C.②和③
D.③和④
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端