A.有无细胞结构
B.是否具有成形的细胞核
C.有无核膜、核糖体
D.二者分别为原、真核细胞
A.甲型流感(H1N1)病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
B.用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲型H1N1病毒
C.甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致其裂解死亡
D.病毒不属于生命系统的结构层次
开始考试点击查看答案A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
开始考试点击查看答案A.硝化细菌的活动有利于植物对氮的吸收
B.光合作用和化能合成作用的能量来源不同
C.硝化细菌无细胞壁,但有细胞核
D.硝化细菌参与生态系统的氮循环
开始考试点击查看答案A.变形虫
B.蚯蚓
C.乳酸菌
D.玉米
开始考试点击查看答案A.0.5 g/mL的蔗糖溶液
B.清水
C.纤维素酶
D.10%HCl溶液
开始考试点击查看答案A.①④
B.③⑤
C.②
D.⑥
开始考试点击查看答案A.所有生物体都是由细胞或细胞产物构成的
B.酶是活细胞产生的一种有催化作用的机物
C.人体小肠上皮细胞吸收甘油和葡萄糖都是主动转运
D.枯草芽孢杆菌最主要的特点是没有由核膜包围的细胞核
开始考试点击查看答案A.有无成形的细胞核
B.有无细胞结构
C.有无细胞壁
D.有无遗传物质
开始考试点击查看答案A.细胞核
B.细胞膜
C.核糖体
D.线粒体
开始考试点击查看答案A.内质网上的核糖体合成分泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提
B.内质网通过“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡,会移动到高尔基体
C.有些腺泡细胞合成的分泌蛋白可被用于动物细胞培养技术中
D.腺泡细胞分泌蛋白的过程既需要细胞膜上的载体又需要消耗ATP
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端