试卷相关题目
- 1下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图，有关描述错误是
A.图1中，若光照强度适当增强，a点左移，b点右移
B.图2中，若CO2浓度适当增大，a点左移，b点右移
C.图3中，a点与b点相比，a点时叶绿体中C3含量相对较多
D.图4中，当温度高于25°C时，光合作用制造的有机物的量开始减少
开始考试点击查看答案 - 2图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况，下列说法中不正确的是
A.To表示淀粉酶催化反应的最适温度
B.图甲中，Ta.Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别
C.图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大
D.图乙中A点对应的温度为T0
开始考试点击查看答案 - 3某探究学习小组的同学为了探究光合作用产物的运输路径，设计如下实验：将图1所示的植物（a表示叶片，b表示茎、c表示果实、x表示某种气体）放入光合作用最适的温度和光照强度下培养，并随时记录。a、b和c三处放射性含量的数值如图2。下列分析正确的是
A.根据实验要求应该用氧元素做放射性同位素实验研究
B.X中该元素转化为氧气分子的途径称为卡尔文循环
C.若适当提高温度，则图2中的S1和S2的值都将变小
D.t1时刻不是光合作用的结束点，S2的值表示种子的呼吸量
开始考试点击查看答案 - 4在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制（巴斯德效应）。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆，并把部分细胞匀浆离心后得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），由此得到三种物质：细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种（设为X、Y、Z），装置一：葡萄糖溶液+无菌水+X，装置二：葡萄糖溶液+无菌水+ATP+Y，装置三：葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z，各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO 2产生。下列相关叙述不合理的是
A.本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液
B.本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰
C.本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATP
D.本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质（X、Y、Z）的种类
开始考试点击查看答案 - 5酶的正确叙述是 ①是有分泌功能细胞产生的②有的从食物获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞，都能产生酶④酶大都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的酶是胆固醇⑥酶在代谢过程中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用。
A.①②⑤
B.②③⑦
C.③④⑧
D.④⑤⑥
开始考试点击查看答案 - 6某同学在做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，进行了一系列的改进，实验处理和现象如下表：
A.x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性小于原生质层
B.y为质壁分离，滴加清水后无变化的原因是细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化，因为细胞吸水量等于失水量
开始考试点击查看答案 - 7葡萄糖由小肠黏膜上皮细胞吸收进入肌肉细胞进行无氧呼吸，至少需要穿过几层膜？
A.4层
B.7层
C.9层
D.6层
开始考试点击查看答案 - 8下列有关绿色植物的一些生理数据描述，其一项与其它三项不同。这项是
A.O2释放量/日
B.CO2的吸收量/日
C.有机物净生产量/日
D.光合作用生产量/日
开始考试点击查看答案 - 9下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，关于图的解释正确的是
A.③是细胞膜的基本支架，是固定不动的
B.①②④能与斐林试剂发生紫色反应
C.c物质由外界向细胞内主动运输
D.①可能与细胞的保护和润滑作用等有关
开始考试点击查看答案 - 10淀粉和纤维素都是由葡萄糖分子联结在一起而组成的。在人体中淀粉通过酶促过程被水解，但纤维素木能被水解。其原因是
A.纤维素中葡萄糖分子的联结方式与淀粉中的不同
B.纤维素水解的最适温度比淀粉的高得多
C.水解纤维素的最适pH与水解淀粉的不一样
D.人体的消化道不够长
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