A.植物细胞能进行过程①和③或过程①或④
B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
C.动物细胞内,过程②比过程④释放的能量多
D.乳酸菌细胞内,过程①③产生[H]
A.曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用,BD段表示只进行光合作用
B.B点显示植物光合作用与呼吸作用速度相等,阴生植物的B点位置应左移
C.如果白天光照强度较长时间为B,植物就可以正常生长
D.整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
开始考试点击查看答案A.脂肪酶
B.酸性蛋白酶
C.淀粉酶
D.纤维索酶
开始考试点击查看答案A.K+和Mg2+
B.K+和Na+
C.Na+和Cl-
D.Mg2+和Cl-
开始考试点击查看答案A.上午11点之前,全部叶片的限制因素都来自光照
B.11点至12点之间,上部叶片限制因素是光照,下部是二氧化碳
C.11点时,下部叶片限制因素是光照,12点时,上部叶片限制因素是二氧化碳
D.中午12点以后,上下部叶片的限制因素都来自光照
开始考试点击查看答案A.b点表示植物的净光合强度为0
B.c点与b点相比,C3含量减少
C.若提高大气中CO2浓度,b点向右移动
D.ac段的限制因子是光照强度
开始考试点击查看答案A.Na+进入液泡的方式属于主动运输
B.Na+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性
C.该载体蛋白作用的结果降低了细胞的吸水能力
D.该载体蛋白作用的结果提高了植物的耐盐性
开始考试点击查看答案A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
B.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
C.冬季所有动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低
D.ATP含有核糖,而所有的酶均不含核糖
开始考试点击查看答案A.不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
B.a物质进入细胞的方式是自由扩散,b物质进入细胞的方式是主动运输
C.若图示为红细胞,则a可代表氧气,b可代表葡萄糖
D.该图可以表示细胞内的其他生物膜结构
开始考试点击查看答案A.该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
B.限制f~g段上升的原因是酶的数量,故该实验中“麦芽糖酶的量”是无关变量
C.如果温度升高或降低5℃,f点都将下移
D.可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
开始考试点击查看答案A.H
B.HC三个品系进行了实验。下表为温度对各品系光合速率的影响,有关叙述错误的是 A.在适宜温度条件下,HB品系光合速率最高 B.实验条件下,耐高温性较好的是HB品系
C.20℃时,不同品系光合速率产生差异的原因可能是发生了突变
D.实验温度对三个品系植物的光合速率的影响不一样。
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端