美国是一个移民国家,学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的（ ）。

试卷相关题目

• 1目前各国都非常重视教育对经济的作用，因此提出了 “教育先行”的理念。下列关于“教育先行”说法正确的是（ ）。

  A.教育是进行物质生产的必要条件

  B.教育投资的比例和数额越多越好

  C.教育一定可以带来经济效益

  D.教育从属于生产力

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• 2“美国从1900年到1959年，由人力资本获得的利润增长了 17.5倍，而由物质资本获得的利润只增长了 3.5倍。”这主要体现了教育的（ ）。

  A.文化功能

  B.政治功能

  C.生态功能

  D.经济功能

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• 314世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等;到16世纪，增加了地理和力学;17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ )0

  A.生产力

  B.生产关系

  C.上层建筑

  D.政治经济制度

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• 4教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（ ）。

  A.经济功能

  B.文化功能

  C.人口功能

  D.政治功能

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• 5下列关于教育发展的社会制约性的表述,不正确的是（ ）。

  A.我国中部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用

  B.个体接受何种程度的教育由社会政治经济制度决定

  C.儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响

  D.“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大

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• 6我国唐朝的“六学二馆”具有等级森严的入学条件。这充分说明政治经济制度决定（ ）。

  A.教育的领导权

  B.受教育权的分配

  C.教育目的

  D.教育性质

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• 7我国明代东林党顾宪成在无锡创办东林书院，书院的精神强调“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心”。这在一定程度上反映了教育的（ )

  A.政治功能

  B.经济功能

  C.文化功能

  D.人口功能

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• 8随着信息技术和人工智能的快速发展，许多行业的工作人员会越来越多地被自动化系统和机器 人系统替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。这一现象较 好地体现了生产力发展对（ ）的制约作用。

  A.人才培养规格

  B.教学内容

  C.教育发展规模

  D.教育发展速度

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• 9习近平总书记认为“治贫要先治愚”，体现了教育的（ )

  A.文化功能

  B.生态功能

  C.政治功能

  D.经济功能

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• 10随着我国“二孩”政策的全面放开，人社部指出要根据学龄人口高峰迁移做适当的师资储备。这是因为（ )。

  A.人口的数量和增长速度对教育发展起着制约作用

  B.人口质量制约着教育的质量

  C.人口结构对教育发展起着制约作用

  D.教育对人口的再生产作用

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