“美国从1900年到1959年，由人力资本获得的利润增长了 17.5倍，而由物质资本获得的利润只增长了 3.5倍。”这主要体现了教育的（ ）。

试卷相关题目

• 114世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等;到16世纪，增加了地理和力学;17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ )0

  A.生产力

  B.生产关系

  C.上层建筑

  D.政治经济制度

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• 2教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（ ）。

  A.经济功能

  B.文化功能

  C.人口功能

  D.政治功能

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• 3下列关于教育发展的社会制约性的表述,不正确的是（ ）。

  A.我国中部地区生产力发展水平对其教育结构有制约作用

  B.个体接受何种程度的教育由社会政治经济制度决定

  C.儒家文化的价值取向对我国当代教育价值观的形成没有影响

  D.“二孩”政策的实施对我国教育发展的战略影响较大

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• 4教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由（ ） 所决定的。

  A.政治制度

  B.经济制度

  C.生产力发展水平

  D.教育规律

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• 5 教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指（ ）

  A.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入

  B.教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

  C.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入;教育发展要先于社 会上其他行业和部门而发展

  D.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入;教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

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• 6目前各国都非常重视教育对经济的作用，因此提出了 “教育先行”的理念。下列关于“教育先行”说法正确的是（ ）。

  A.教育是进行物质生产的必要条件

  B.教育投资的比例和数额越多越好

  C.教育一定可以带来经济效益

  D.教育从属于生产力

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• 7美国是一个移民国家,学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的（ ）。

  A.经济功能

  B.文化功能

  C.人口功能

  D.政治功能

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• 8我国唐朝的“六学二馆”具有等级森严的入学条件。这充分说明政治经济制度决定（ ）。

  A.教育的领导权

  B.受教育权的分配

  C.教育目的

  D.教育性质

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• 9我国明代东林党顾宪成在无锡创办东林书院，书院的精神强调“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心”。这在一定程度上反映了教育的（ )

  A.政治功能

  B.经济功能

  C.文化功能

  D.人口功能

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• 10随着信息技术和人工智能的快速发展，许多行业的工作人员会越来越多地被自动化系统和机器 人系统替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。这一现象较 好地体现了生产力发展对（ ）的制约作用。

  A.人才培养规格

  B.教学内容

  C.教育发展规模

  D.教育发展速度

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