A.利于学生主动、自觉地学习
B.利于发挥教师的主导作用
C.利于学生在短时间内获得大量的、系统的知识
D.利于教学活动有目的、有计划地进行
A.注入式
B.填鸭式
C.启发式
D.引导式
开始考试点击查看答案A.互动性参观
B.准备性参观
C.并行性参观
D.可行性参观
开始考试点击查看答案A.讲授法
B.谈话法
C.演示法
D.讨论法
开始考试点击查看答案A.学生特点
B.教学目的和任务的要求
C.教学内容
D.教师自身素养及其具备的条件
开始考试点击查看答案A.讲述
B.讲解
C.讲练
D.讲评
开始考试点击查看答案A.参观法
B.讨论法
C.实验法
D.实习作业法
开始考试点击查看答案A.生活展现情境
B.图画再现情境
C.音乐渲染情境
D.表演体会情境
开始考试点击查看答案A.地理老师使用地球仪让学生识别经纬线
B.英语老师使用软件播放歌曲、影片片段
C.生物老师解剖青娃,帮助学生了解青蛙的生理结构
D.化学老师使用分子模型帮助学生认识乙醛的分子结构
开始考试点击查看答案A.调动所有学生的学习积极性
B.选好讨论题目
C.肯定学生各种意见的价值
D.善于引导
开始考试点击查看答案A.演示法是教师在课堂上通过展示各种直观教具或进行示范性实验,指导学生经过观察获得感性 认识的教学方法。它是一种以直观感知为主的教学方法
B.讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。它是一种注入式的教学方法
C.演示法广泛应用于各年级、各学科的教学。但它主要应用于传授新知识的教学,通常作为辅助 方法配合讲授法、谈话法使用
D.选择和运用教学方法,必须认识到“教学有法、教无定法”这一客观规律。正确处理好“有法” 与“无定法”之间的矛盾关系
开始考试点击查看答案教师招聘考试易错易混模拟练习题1
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