讨论法的基本形式是学生在教师引导下借助独立思考和交流的方式进行学习。教师在运用讨论法时应当注意（ ）。

试卷相关题目

• 1教学方法包括讲授法、谈话法、演示法等。下列属于演示法的有（ ）。

  A.地理老师使用地球仪让学生识别经纬线

  B.英语老师使用软件播放歌曲、影片片段

  C.生物老师解剖青娃，帮助学生了解青蛙的生理结构

  D.化学老师使用分子模型帮助学生认识乙醛的分子结构

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• 2情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引人或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的 生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材的教学方法。创设情境的途径 有（ ）。

  A.生活展现情境

  B.图画再现情境

  C.音乐渲染情境

  D.表演体会情境

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• 3以实践训练为主的教学方法，强调手脑并用，学用结合，依靠实践训练开发学生的体力和智力。下列选项中属于这类教学方法的有（ ）。

  A.参观法

  B.讨论法

  C.实验法

  D.实习作业法

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• 4讲授法是最古老的一种教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。它的优点在于（ ）。

  A.利于学生主动、自觉地学习

  B.利于发挥教师的主导作用

  C.利于学生在短时间内获得大量的、系统的知识

  D.利于教学活动有目的、有计划地进行

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• 5传统教育中（ ）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。

  A.注入式

  B.填鸭式

  C.启发式

  D.引导式

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• 6下列关于教学方法的描述，正确的是（ )

  A.演示法是教师在课堂上通过展示各种直观教具或进行示范性实验，指导学生经过观察获得感性 认识的教学方法。它是一种以直观感知为主的教学方法

  B.讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。它是一种注入式的教学方法

  C.演示法广泛应用于各年级、各学科的教学。但它主要应用于传授新知识的教学，通常作为辅助 方法配合讲授法、谈话法使用

  D.选择和运用教学方法，必须认识到“教学有法、教无定法”这一客观规律。正确处理好“有法” 与“无定法”之间的矛盾关系

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• 7科学课上有位老师一边演示导管的功能，一边进行解释，该老师授课用了（ ）法。

  A.讲授

  B.演示

  C.谈话

  D.讨论

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• 8接受性教学与研究性教学的根本区别在于（ ）。

  A.是否需要综合运用知识

  B.教师是否具有一定教学理念

  C.是否具有标准答案

  D.是否有计划性

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• 9教师在班上进行启发式教学的关键是( )

  A.合理设置课堂环境

  B.反馈信息

  C.组成讨论小组

  D.创设问题情境

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• 10下面哪一种教学方法有利于培养学生的主动研究精神与终身学习习惯？（ ）

  A.讲授法

  B.参观教学法

  C.指导自学法

  D.直观演示法

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