王老师给小强的评语为:“学习认真，但是存在偏科问题，如果能在数学上多些努力，相信你的成绩一定会上升一个台阶。”王老师运用的评价方式为（ ）。

试卷相关题目

• 1教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生的某种看法和判断的一种评价方式是（ ）。

  A.配置性评价

  B.诊断性评价

  C.非正式评价

  D.非理性评价

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• 2在批改语文试卷时，会有三位老师对作文进行批改。这一做法是为了保证评分的（ ）。

  A.信度

  B.效度

  C.难度

  D.区分度

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• 3学生评价的基本原则不包括（ ）。

  A.在评价前首要的是要明确评什么

  B.全面的评价需要各种评价工具

  C.评价是目的

  D.要清醒地认识运用的评价工具的局限性

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• 4唐老师为了更好地了解学生的学习情况，提高学生的成绩，会在一个单元、一个模块以及一个学期的教学结束后对学生的学习情况进行总体评价。唐老师的这种教学评价方式属于（ ）。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.个体内差异评价

  D.终结性评价

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• 5如果将期末考试结果解释为总结性评价，那么我们就将教学过程中测验结果解释为（ ）。

  A.非正式评价

  B.诊断性评价

  C.形成性评价

  D.真实性评价

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• 6—次考试的结果与其测验目标的相关程度可以用（ ）表示。

  A.效度

  B.信度

  C.难度

  D.区分度

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• 7某学生在本次考试中的成绩就全班而言不是很高，但是与他自己上一阶段的成绩相比，已经进步了一大截,那么在评价时就应该肯定他、表扬他。这体现了教学评价的（ ）。

  A.客观性原则

  B.发展性原则

  C.指导性原则

  D.计划性原则

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• 8教学评价具有多方面的意义，其中对学生的意义包括（ ）。

  A.可以了解每个教师、每个班的教学情况

  B.可以及时得到学习效果的反馈信息

  C.明确自己学习中的长处和不足

  D.从中受到激励与警示，以扬长补短

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• 9黄老师认为学业是学生的立身之本，因此黄老师总是以成绩评价学生，认为成绩好的就是优秀的学生，成绩不好的就是不勤奋的学生。黄老师对学生的评价违背了教学评价中的（ ）原则。

  A.客观性

  B.发展性

  C.指导性

  D.计划性

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• 10学生自我评价的意义包括（   ）

  A.有利于学生认识自我、激励自我、调整自我等自我教育能力的不断提高

  B.有助于学生人格的完善

  C.有助于学生进行自我管理

  D.有利于学生的发展与提高

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