A.①②④过程分别需要RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆转录酶
B.②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行
C.把含14N 的DNA放在含15N的培养液中进行一次①过程,子代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不同
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②③④
D.①③⑤
开始考试点击查看答案A.该过程发生的场所不一定是细胞质基质
B.tRNA.mRNA.rRNA都参与该过程
C.酶的产生都要经过该过程
D.转运每种氨基酸工具不一定有多种
开始考试点击查看答案A.①②⑤
B.①②④⑤
C.①③⑥
D.②③④⑤
开始考试点击查看答案A.DNA分子中的全部片段都含有遗传信息
B.转入了海蛰的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠在正常光线下没有发出绿色荧光,说明基因一经转移,就会散失遗传信息
C.RNA病毒没有DNA分子,所以没有遗传信息
D.DNA分子中的遗传信息来自于4种碱基的特定排列顺序
开始考试点击查看答案A.基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是 A.在DNA分子结构中,与脱氧核苷酸直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
B.基因是有遗传效应的DNA片断,一个DNA分子上可以有成百上千个基因
C.基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的
D.一条染色体上含有一个或二个DNA分子
开始考试点击查看答案A.a都被标记为黄色,等位基因
B.b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察处于减数第一次分裂时期的细胞。有关推测合理的是 A.若这两对基因在一对同源染色体上但没有发生交叉互换,则有一条染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点 B.若这两对基因在一对同源染色体上但发生了交叉互换,则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点
C.若这两对基因在2对同源染色体上,则有一条染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点
D.若这两对基因在2对同源染 色体上,则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点
开始考试点击查看答案A.两个实验均不能证明DNA是主要的遗传物质
B.肺炎双球菌转化实验中的转化因子是S型细菌中的DNA
C.在用32P标记的噬菌体侵染实验中,保温时间太长或太短均可导致上清液放射性升高
D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与RNA分开后单独研究各自的效应
开始考试点击查看答案A.甲是DNA,乙为RNA,此过程为转录,酶为DNA聚合酶
B.甲是DNA,乙为DNA,此过程为复制,原料为核糖核苷酸
C.甲是RNA,乙为DNA,此过程为转录,原料为脱氧核苷酸
D.甲是RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,原料为氨基酸
开始考试点击查看答案A.研究基因
B.生物基因的相互作用
C.研究家谱(谱前)
D.研究由基因突变引起的表现型的改变
开始考试点击查看答案A.一个与mRNA链终止密码子相对应的tRNA不能携带氨基酸
B.不具有与mRNA链终止密码子相对应的反密码子tRNA
C.mRNA在mRNA链终止密码处停止合成
D.tRNA上出现了终止密码
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端