A.提出问题是建立在豌豆杂交实验基础上的
B.“生物性状是由基因决定的”是假说内容之一
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
A.非等位基因之间自由组合,不存在相互作用
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D.F2的3:1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
开始考试点击查看答案A.豌豆品种间性状差异大
B.豌豆先开花后授粉
C.豌豆是闭花自花授粉的植物
D.豌豆是自花传粉的植物
开始考试点击查看答案A.适用于核遗传,不适用于质遗传
B.适用于有性生殖,不适用于无性生殖
C.适用于减数分裂,不适用于受精作用
D.适用于动物,不适用于植物
开始考试点击查看答案A.细胞质基因存在于细胞器中的染色体上
B.紫茉莉花斑枝条上花的雌蕊接受同一枝条上花的花粉,F1不可能出现白色枝条
C.在细胞质遗传中,杂交也可能会出现性状分离
D.细胞质遗传也是由基因控制的,同样遵循基因的分离和自由组合定律
开始考试点击查看答案A.有性生殖产生配子的过程中
B.精子和卵细胞结合的过程中
C.受精卵进行有丝分裂的过程中
D.子一代自交,产生子二代时
开始考试点击查看答案A.1/2
B.1/4
C.1/6
D.1/8
开始考试点击查看答案A.AabbCC
B.AAbbcc
C.aaBbcc
D.AaBbCc
开始考试点击查看答案A.用药物喂养过的残翅果蝇
B.未用药物喂养过的长翅纯合果蝇
C.未用药物喂养过的残翅果蝇
D.未用药物喂养过的长翅果蝇
开始考试点击查看答案A.2:1
B.9:3:3:1
C.4:2:2:1
D.1:1:1:1
开始考试点击查看答案A.严谨的假说——演绎法
B.恰当的选择实验材料
C.合理地运用数理统计
D.巧妙地运用由简到繁的方法
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
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