学习压力是一个综合的概念，它指学生及学生在就学过程中所承受的来-最需题库

试卷相关题目

1青少年的情绪容易多变，遇到顺境格外高兴，对生活充满信心;遇到逆境就灰心丧气。这说明青少年情绪具有的特点是（）。
A.外露性
B.两极性
C.感染性
D.主观性
开始考试点击查看答案
2“一个小丑进城胜过一打医生”说明人的情绪情感具有（）。
A.保健功能
B.信号功能
C.动机功能
D.组织功能
开始考试点击查看答案
3适度的紧张和焦虑促使个体积极思考并产生行动，达到成功解决问题的目的。这是清绪的（ )。
A.适应功能
B.信号功能
C.组织功能
D.动机功能
开始考试点击查看答案
4“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（ )的影响所致。
A.激情
B.心境
C.兴趣
D.应激
开始考试点击查看答案
5人们往往难以忘记曾经有过强烈情绪体验的事件（如第一次牵异性的手)。这体现了情绪具有对记忆的（）。
A.动机功能
B.组织功能
C.信号功能
D.适应功能
开始考试点击查看答案
6在学习的动力因素中，（）是发自个体内心的学习愿望和需求，它可以通过学生对学习的必要性认识、对学习的求知欲望等产生。
A.推力
B.拉力
C.压力
D.张力
开始考试点击查看答案
7吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的。这种心理防御机制是（）。
A.否认
B.文饰
C.投射
D.幻想
开始考试点击查看答案
8人们通常说的“玉不琢不成器，树不伐不成材”体现的心理防御机制是（）。
A.置换
B.投射
C.代偿
D.文饰
开始考试点击查看答案
9个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事。这种现象是（）。
A.自我防御机制
B.自利性归因
C.自我效能感
D.理想化偏见
开始考试点击查看答案
10升华是一种最积极且富有建设性的心理防御机制。在情绪调节的方法中，升华属于（）。
A.认知调节
B.自我排解
C.合理宣泄
D.意志调节
开始考试点击查看答案