A.能给该过程提供模板的是mRNA
B.图中的这一过程有水产生
C.有多少种密码子,就有多少种tRNA与之对应
D.图中的这一过程不能完全体现“中心法则”的内容
A.①表示促进细菌细胞壁的形成
B.④表示抑制细菌DNA的转录
C.c过程中,mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸
D.将N个细菌的F用32P标记,放在31P的培养液中连续分裂m次,含31P标记的细菌有N·2m个
开始考试点击查看答案A.4000个
B.2000个
C.3000个
D.6000个
开始考试点击查看答案A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的
B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢
C.若基因②不表达,则基因③和④也不表达
D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉,则可能是基因①发生突变
开始考试点击查看答案A.a)又有乙病(基因
B.b)的系谱图。Ⅱ—5无致病基因。则Ⅲ—1携带致病基因的概率是 A.1 / 3 B.1 / 2
C.2 / 3
D.5 / 6
开始考试点击查看答案A.图中A.B过程中均可能发生基因突变
B.核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
C.核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
D.多个核糖体共同完成一条多肽链的合成,提高了合成的速度
开始考试点击查看答案A.90对碱基
B.93对碱基
C.75对碱基
D.78对碱基
开始考试点击查看答案A.①②④③
B.④②①③
C.②①④③
D.②①③④
开始考试点击查看答案A.5倍
B.20倍
C.102倍
D.103倍
E.106倍
开始考试点击查看答案A.35S
B.32P
C.35S和32P
D.不含35S和32P
开始考试点击查看答案A.禁止近亲结婚
B.进行遗传咨询
C.产前诊断
D.适龄生育
开始考试点击查看答案高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端