A.“社会契约”说,推翻了“君权神授”理论
B.“三权分立”说,反对君主专制
C.“自然权利”说,追求自由平等博爱
D.“人民主权”说,激发了法国人民的革命斗志
A.立法权
B.司法权
C.行政权
D.外交权
开始考试点击查看答案A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
开始考试点击查看答案A.《石氏星表》
B.《授时历》
C.《唐书》
D.《本草纲目》
开始考试点击查看答案A.造纸术的改进
B.雕版印刷术的推广
C.活字印刷术的发明
D.王祯发明木活字
开始考试点击查看答案A.新航路开辟打破了“天圆地方”说
B.资本主义工商业的发展突出了人的作用
C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位
D.哥白尼“太阳中心说”的创立
开始考试点击查看答案A.进化论原理
B.相对论原理
C.万有引力定律
D.主权在民思想
开始考试点击查看答案A.牛顿的经典力学
B.普朗克的量子理论
C.爱因斯坦的相对论
D.哥白尼的日心说
开始考试点击查看答案A.作者反对向西方学习
B.作者坚持传统纲常伦理
C.作者赞同“中体西用”
D.作者反对进行政治变革
开始考试点击查看答案A.反对政治变革
B.提倡民主共和
C.维护君主专制
D.赞同君主立宪
开始考试点击查看答案A.民族主义反映了中国人民实现民族独立的愿望
B.民权主义是要建立资产阶级共和国
C.民生主义是要变地主土地所有制为农民土地所有制
D.三民主义是西方政治思想与中国民主革命实践相结合的产物
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
类别:学历类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端