A.保留了古老习俗
B.蕴涵人人平等、公正至上的法律观念
C.维护了平民的利益
D.对人的行为做出详细的法律规范
A.罗马法完全摒弃了习惯法
B.罗马法追求至善至美的境界
C.罗马法体现与时俱进,为现实服务
D.罗马法主张消灭阶级压迫
开始考试点击查看答案A.“橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之”
B.“不得为了任何人的利益,制定特别的法律”
C.“家长如三次出卖其子的,该子即脱离家长而获得解放”
D.“死者未立遗嘱,又无当然继承人,其遗产由最近的亲族继承”
开始考试点击查看答案A.公民大会是最高权力机关
B.奴隶、妇女、外邦人没有民主权利
C.不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外
D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出
开始考试点击查看答案A.雅典人民通过投票实现了当家作主
B.公民大会是日常司法机关
C.雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构
D.雅典公民通过投票参与国家管理
开始考试点击查看答案A.各级官职均向公民开放并且以抽签方式产生
B.运用“陶片放逐法”给予部落贵族势力以打击
C.为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴
D.每个雅典人都有权在“公民大会”上参与表决
开始考试点击查看答案A.罗马法提倡法律面前人人平等
B.罗马法包含理性、证据、自由等自然法的精神
C.罗马法是维护罗马帝国统治的工具
D.罗马法对近代欧美国家的立法产生了重要影响
开始考试点击查看答案A.处死国王,建立共和国
B.“光荣革命”的胜利
C.《权利法案》的颁布
D.两党制的形成
开始考试点击查看答案A.卡梅伦所在执政党保守党的民意支持率
B.英国女王的态度
C.议会对卡梅伦政府的信任程度
D.在野党工党的态度
开始考试点击查看答案A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.③④
开始考试点击查看答案A.既要让公民行使权力又要限制行使权力的范围
B.应该采取中庸原则,处事不偏不倚
C.应该把直接民主与间接民主相结合
D.代表机构既能体现广泛性又要精干有效
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
类别:学历类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端