A.马丁·路德提出信仰得救,与“上帝直接对话”
B.达尔文发表《物种起源》,否定生物“神创论”
C.牛顿创立力学体系,摆脱神学对科学的束缚
D.赫胥黎创立人猿共祖论,否定“上帝造人说”
A.伏尔泰
B.卢梭
C.孟德斯鸠
D.康德
开始考试点击查看答案A.倡导“人性”的解放
B.否定耶稣基督
C.宣扬《圣经》精神
D.否定教皇地位
开始考试点击查看答案A.北美人民信仰上帝
B.《独立宣言》体现天赋人权的思想
C.天主教统治着北美大陆
D.英国对北美大陆进行宗教迫害
开始考试点击查看答案A.首先对客观的自然界进行哲学思考
B.强调个人利益,创立智者学派
C.把讨论的重点从自然转移到社会
D.把对人文精神的追求引向理性道路
开始考试点击查看答案A.中国已经是世界超级大国
B.当代科技发展是国家综合实力的重要展示
C.深海探测技术决定了一个国家的兴衰
D.中国科技在世界上已经处于领先地位
开始考试点击查看答案A.机械特色不同
B.建筑材料不同
C.主要动力不同
D.交通工具不同
开始考试点击查看答案A.互联网能够使信息的及时反馈得到实现
B.互联网通过卫星把地球“网”在其中
C.互联网改变了人们的生产和生活,是一把双刃剑
D.具有其他三大媒介的传播功能,是电子计算机与影视艺术的结合
开始考试点击查看答案A.古典主义文学
B.浪漫主义文学
C.现实主义文学
D.现代主义文学
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
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