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1天上明月，常令诗人爱恨交织。有人怜爱：辛苦最怜天上月，一昔(同“夕”) 如环，昔昔都成玦；也有人嗔怪：明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。月亮本是宇宙间冰冷无知的星球，它的阴晴圆缺是天体运动的自然规律使然，人们对它的爱恨都是无理的。诗人无理的怜爱与怨恨表明（）①文学世界中一切事物都不具有客观性 ②文学世界是创作者对客观存在的主观映象③文学创作具有主动创造性和自觉选择性 ④文学创作是意识能动改造客观世界的基本形式
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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2以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是( )①世界是一团永恒的活火 ②存在就是被感知③人是机器，思想是人脑的特性 ④物质是标志客观实在的哲学范畴
A.①—④—③
B.②—③—④
C.③—②—④
D.①—③—④
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3“中共中央印发《关于培训和践行社会主义核心价值观的意见》，明确了社会主义核心价值观的基本内容，并对培育和践行社会主义核心价值观作出了明确而具体的安排。这是因为社会主义核心价值体系是( )①中华民族精神的核心 ②社会主义意识形态的本质体现③全国人民团结奋斗的共同思想基础 ④维系中华各族人民共同生活的精神纽带
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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4以河南为主体、延及周边的中原地区，先后有20多个朝代的200多位帝王建都或迁都于此。汉字和姓氏以及启迪中华民族的元典文化均起源并繁盛于此。可以说，中原地区的历史是中国历史的一个缩影。由此可见，弘扬中原文化，可以 ( )①提高中华民族的凝聚力和向心力 ②增强人们对中华文化的认同感③突显我国各民族文化的丰富多彩 ④显示中华民族厚重的文化底蕴
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
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52014年8月16日，第二届南京夏季青奥会正式开幕。借助互联网技术青奥圣火先后在204个国家和地区实现实体和网络虚拟传递,让无数人圆了成为“火炬手”的梦，也让青奥会的理念得到更多的认同。这说明（）
A.现代传媒推动了文化传播和共享
B.现代科技是文化创新的源泉和动力
C.大众传媒是文化传播的重要途径
D.文化对人产生潜移默化的积极影响
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6“海日生残夜，江春入旧年” 是唐朝诗人王湾的《次北固山下》中的名句。下列选项与该名句哲理相一致的是（）
A.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
D.眼前有景道不得，崔颢题诗在上头
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7某中学不唯分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（）① 矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据② 矛盾特殊性原理是学校因材施教，培养人才的重要哲学依据③ 具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提④ 矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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8“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该（）①适度使用，防止矛盾的转化 ②正视手机控制社会的事实③创新科技，消除人性的弱点 ④辩证否定手机功能的拓展
A.①③
B.②④
C.②③
D.①④
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9习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极其重要的工作。党重视意识形态建设的历史唯物主义依据有（）①生产关系反作用于生产力 ②上层建筑反作用于经济基础③社会意识具有相对独立性 ④意识对改造客观世界具有促进作用
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
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1027 年的牢狱之灾，一生无数的挫折、浑身的伤痛。“生活的意义不是我们曾活着这样一个简单的事实，而在于我是否为其他人的生活带来了变化” —— 这一经典信念成为导航南非黑人领袖曼德拉漫漫自由路的明灯。这表明（）①必须在牺牲自我发展前提下去奉献社会②人的价值在于对社会和人类进步事业的贡献③价值观对人生道路的选择具有重大推动作用④要以顽强的意志在砥砺自我中实现人生价值
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
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