某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母和长辈能为自己做些什么，但要问自己对父母和长辈做了些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现①有价值的人生不考虑个人利益  ②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现的③实现人生价值需要正确的价值观的指引 ④实现人生价值需要一定的客观条件

试卷相关题目

• 1央视新闻频道近期推出的环保调查纪录片《水问》(英文名the water cries)，从水危机、水治理、水生态、水安全、水智慧、水文明等角度来分析中国水问题。从唯物辩证法角度看，解决我国的水问题应该①一切从实际出发，正视我国水资源短缺的现实，树立节约意识  ②对水资源从分布、利用、生态治理等方面进行综合研究，认识和利用规律。 ③增强活动的自觉性和预见性，对水资源进行科学规划、合理利用  ④坚持科学发展观。发挥科学理论的指导作用

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.②④

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• 2被誉为“中国航天之父”的钱学森把对科学的热情和对祖国、民族的热爱融为一身，成为中国20世纪最伟大的科学巨匠，影响了一代又一代中国人。这说明

  A.人生价值是在个人与社会的统一中实现的

  B.人生的真正价值在于社会对自己的尊重

  C.有价值的人生是不考虑个人利益的

  D.只要坚定理想和信念就能实现人生价值

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• 32010年中央经济工作会议强调，做好2010年经济工作，重点要在促进发展方式转变上下工夫，真正把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来。材料主要体现的哲理是

  A.办事情要抓主要矛盾

  B.要把握矛盾的主要方面，善于抓主流

  C.任何两个事物之间都是有联系的

  D.量变是质变的前提和必要准备

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• 4为有效应对当前经济形势，环境保护部加快审批中央支持的符合要求的建设项目，为拉动内需开辟“绿色通道”，同时，对“两高一资”（高能耗．高排放．资源型）建设项目严格把关．坚决卡住，努力增强经济发展的协调性。环境保护部的上述举措坚持了

  A.用发展的观点看问题

  B.具体问题具体分析的原则

  C.两点论和重点论的统一

  D.分析与综合相结合的观点

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• 5长江大学大学生群体结梯救人，三名大学生救人溺亡事件发生后，八凌打捞公司却“挟尸要价”，在“10、24”事件中获得的36300元“天价打捞费”，并称事发时并不知道打捞的是英雄遗体。三名大学生的英雄壮举，情景真实可信，为救人献出生命感人至深。八凌打捞公司见利忘义．唯利是图的行径受到了群众的指责和媒体的批评。针对上述现象下列说法正确的是    （    ）

  A.人的本质属性有时是社会性

  B.个人利益与集体利益不一致的情形是经常发生的

  C.社会急剧变化时期人们的价值观是多元的，可以根据自己的需要做出具体选择

  D.正确的价值观并非人人都有

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• 6在新中国成立60周年之际，广大干部群众以饱满的政治热情评选出了“100位为新中国成立作出突出共线的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。“双百”人物虽然身处不同年代、不同环境、不同岗位，但他们身上所体现出来的崇高精神在本质上是一致的，那就是：忠于祖国、热爱人民、追求真理、坚持理想，艰苦奋斗、敢于胜利，锐意进取、开拓创新，淡泊名利、无私奉献。这些先进人物：①都具有相同的人生经历    ②只讲贡献，不讲索取③以国家和人民利益为重    ④有科学崇高的人生观

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 7《庄子、齐物论》指出‘是非莫辩’的思想。庄子说：“我和你辩论，你胜了我，我果真就错了吗、我胜了你，你果真就错了吗、究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请第三者来，也无法断定是非。因为第三者如果持有与你我相同的意见，就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。”这一观点的合理性在于它确认了

  A.真理是因人而异的

  B.人们的观点没有正确与错误之分

  C.不能用一种认识去检验另一种认识是否正确

  D.实践是检验认识的真理性的唯一标准

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• 82009年春季，我国西南发生大范围旱灾。旱灾是提醒，也是警报。加强基础水利设施建设，建设“节水型社会”是推进治理旱灾的长久之计。这说明：

  A.事物之间的联系是无条件的

  B.有果必有因，要增强工作的预见性

  C.局部有时决定整体，要完善局部功能

  D.要分清主流和支流，坚持重点论

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