A.判断是非的标准是“人”自己
B.科学技术不断推动人类社会进步
C.东西方文明相互交流不断融合
D.历史是人类理性不断解放的过程
A.19世纪中期英国重视结果平等
B.斯大林时期强调了机会均等
C.今天美国体现了机会均等和结果平等的调和
D.科举制度重视的是结果平等
开始考试点击查看答案A.宋明理学与欧洲理性主义无本质的差别
B.欧洲启蒙运动吸收了中国文化的营养
C.莱布尼茨根本否定基督教,否定人文主义
D.宋明理学本质上是一封建主义宗教神学
开始考试点击查看答案A.史学家甲关注历史的延续和连结
B.史学家乙侧重历史的新异和变迁
C.两位史学家的解释并无明显差别
D.两位史学家论述视角有较大不同
开始考试点击查看答案A.日本迈向政治大国进程中的灵活性
B.美日关系仍是日本外交的核心重点
C.日本渴望以独立身份展开自主外交
D.美国逐渐放松了对日本的外交制约
开始考试点击查看答案A.美国企图促成国共和谈来解决台湾问题
B.蒋介石为台湾独立找到了理由
C.蒋介石的反应体现了国共在当时台湾问题上的某种默契
D.海峡两岸有强烈的战争意识
开始考试点击查看答案A.世界经济重心已转向发展中国家
B.世界经济多极化的趋势加强
C.资本主义世界经济体系形成
D.多边贸易体制框架已经构建
开始考试点击查看答案A.《人间喜剧》是该类文学的代表作
B.这类文学在英国的代表是雪莱
C.中国“文革”后的伤痕文学具有类似的文学手法
D.西方社会精神危机在文学层面的反映
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
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