下列关于纬线说法不正确的是

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• 1a、b、c三种气候类型分布的纬度从低到高依次为

  A.a—b—c

  B.b—c—a

  C.c—a—b

  D.c—b—a

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• 2b地肯定位于

  A.北半球大陆东岸

  B.北半球大陆西岸

  C.南半球大陆东岸

  D.南半球大陆西岸

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• 3该植被最有可能是

  A.草原

  B.苔原

  C.硬叶林

  D.针叶林

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• 4造成图示南部地区主要生态环境问题的自然原因是①地形以低山丘陵为主，坡度较陡  ②气候为温带季风气候，夏季多暴雨③土壤为红壤，土质疏松④河网密集，对地表的冲刷作用较强

  A.①②

  B.③④

  C.②③

  D.①④

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• 5我国少数民族分布重心位于

  A.四川盆地

  B.青藏高原

  C.江南丘陵

  D.东北平原

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• 6图6所示地区

  A.降水沿河谷方向递减，说明湿润气流从上游吹来

  B.该区的河流以冰雪融水补给方式为主

  C.降水分布受地形影响小

  D.该区局部地点比同纬度地区降水量丰富

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• 7儒家经典《大学》把君子人格的修养和完成制定为“修身、齐家、治国、平天下”的程序下，从个人到“家”、到“天下”的一种层次扩展的关系。实质上体现了：

  A.王位继承制

  B.宗法制

  C.分封制

  D.专制主义中央集权制

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• 8按照唐代有关兵役法规定，男子二十一岁为成丁，开始服兵役，六十岁免兵役。有一次简点使右仆射（丞相）封德彝等人要把当年征兵范围扩大到十八岁，虽然唐太宗已同意，诏敕也已草成，但受到魏征的坚决抵制。“敕三、四出”，魏征拒不署敕，严词反驳唐太宗说：“竭泽而渔，非不得鱼，明年无鱼。”最终此提议没有通过。由此可看出

  A.当时魏征供职于门下省

  B.中书省草拟的诏敕超越其部门权限

  C.当时唐朝已具备君主立宪制的特征

  D.体现了三权分立，权力制衡的原则

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• 9某中学进行“三世纪罗马帝国模拟法庭”的课外活动。其中，场景错误的是

  A.场景三：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民 案由：人身伤害

  B.场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的外邦自由民 案由：追讨欠款

  C.场景一：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民 案由：要求取得人身自由

  D.场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷

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• 10“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在是令人惊叹不已。”（选自易中天《我们的反思》）材料中的“精巧的设计”是指

  A.英国《权利法案》

  B.德国《德意志帝国宪法》

  C.美国1787年宪法

  D.法兰西第三共和国宪法

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