下列对作品中有关知识的理解,不正确的一项是(    )（5分）

试卷相关题目

• 1下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（      ）(5分)

  A.小说中“帕提曼医生”是次要人物，却形象丰满，她与艾买提及其妻子一起构成了维吾尔族人的群体形象，体现出其精神风貌。

  B.小说景物描写出色，如对白杨树“绿油油的，叶片在风中摇曳，泛着光，星星点点”的描写，烘托了人物去买牛时的愉快心情。

  C.小说对大宛其牧场秋天极尽描绘，刻画了静谧的美丽，但“变了样”“不再葱郁"等词语暗示了后面冬天事故的必然发生。

  D.小说的语言富有地方色彩，如“阳刚子”“馕”“拉条子”“巴扎”“巴郎子”等，展现出当地的生活习俗，让读者感受到异地风情。

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• 2下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（    ）(5分)

  A.因为米吉克煤矿环境恶劣，以致于帕提曼医生只选择在仲夏柳树绿茵茵的时候来到我家给我看病，而不愿在其他时间前来。

  B.艾买提垫钱为爸爸买奶牛，爸爸却有顾虑，艾买提的“怎么不行，我说行就行”的话表现出他的专断，却也打消了爸爸的顾虑。

  C.大人都忙的时候，我在草场上闲逛，假想自己是个白衣剑客，反映出我虽处在风景优美的大宛其牧场，却感到无聊和寂寞。

  D.牛走失后，艾买提和爸爸冒着风雪深夜找牛；第二天早晨艾买提的妻子和妈妈又去找牛和人，体现了他们相需以浓的互助精神。

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• 3下列说法中，不可以作为论据来支撑材料三核心观点的一项是（     ）(5分)

  A.研究告诉我们，病毒的重大突变只是个概率问题，人类每猎食一头野生动物，都相当于为病毒进人新物种掷了一次骰子。

  B.野生动物是环境质量的标志物、生态质量好或坏，是由生物多样性决定的。有它们在身边，我们才可以放心地生活下去。

  C.几乎所有持有“野生动物繁殖驯养许可证”的商户都会超范围经营，他们都会以此为掩护，做非法野生动物贸易的生意。

  D.已有的法律对于地方重点保护野生动物以及具有重要生态、科学和社会价值的非国家重点保护动物管理严重不足。

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• 4根据材料相关内容，下列说法不正确的一项是（   ）(5分)

  A.冠状病毒不仅能够引发普通感冒，而且会造成非典、中东呼吸综合征、武汉新型冠状病毒肺炎等重大疫情。

  B.野生动物是病毒的天然储存库，保护好其生存环境，能有效地避免野生动物病原感染，防止传染病发生。

  C.中国疾控中心针对武汉华南海鲜市场的检测结果有力支撑了钟南山院士关于新型冠状病毒来源的推断。

  D.饲养的野生动物身上带的病毒少，只要经过有效的检疫，就完全可以放心食用，不会带来大面积的疫情。

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• 5根据材料一和材料之，下列表述不正确的一项是（   ）(5分)

  A.冠状病毒种类繁多，必须寄生在生命体上才能够进行自己的生命活动。

  B.冠状病毒在自然界中有天然宿主，并且一般不会对其构成严重的危害。

  C.冠状病毒要感染人类必须通过其天然宿主之外的其他动物的多次传播。

  D.冠状病毒有传播性，有的在传播过程中易发生变异而具有强大攻击性。

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• 6下列对作品内容的理解，最准确的一项是（    ）（5分）

  A.与雅致的苏菲相比，梅是不大动听的中文名字，因此令作者耿耿于怀。

  B.文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力，作者期待他写出梅花四弄。

  C.本文明写对梅的热爱，在无意识中也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。

  D.在旅居海外的作者看来，梅花不仅渗入了自己的生活，也象征了民族精神。

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• 7下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（  ）（5分）

  A.月亮勾起诗人绵绵情思，故乡的歌“总在有月亮的晚上响起”，隐喻游子无时无刻不在怀恋故乡。

  B.用雾里的挥手别离比喻对故乡的模糊而怅惘的印记，说明故乡曾给诗人留下一些并不美好的回忆。

  C.将“乡愁”凝结在一棵没有年轮的树上，表明“思乡之情”永远鲜活，不会因人的老去而渐失。

  D.全诗选取笛声、月亮、树等生动的意象，构成深沉而悠远的意境，表达出作者思乡的忧伤和苦闷。

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• 8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）(5分)

  A.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

  B.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

  C.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

  D.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

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• 9下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（   ）(5分)

  A.勤王，君王有难，臣下起兵救援君王。这里指北宋靖康之乱时王彦傅曾带兵救援朝廷。

  B.建业，地名，今南京。后文中的“建康”“秣陵”也都是南京在不同历史时期的称呼。

  C.教授，官职名，是地方教育机构的长官，主要负责科举考试、教育内容的设定等事务。

  D.陛对，指古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询或臣子间相互质询。陛，古代宫殿的台阶。

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• 10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）(5分)

  A.王阮年幼好学，为人喜爱。他曾经拜见袁州太守张械，后又到号亭拜谒朱嘉，朱熹和他交谈后感到非常高兴。

  B.王阮为官清廉，勇于变革。他任主簿以清廉闻名，做永州教授时为节省费用而改变在吴、楚一带养马的政策。

  C.王阮尽忠职守，不忘备战。他担任濠州太守时，每天讲授防御，还亲自探访边境，金人因此不敢向南侵犯。

  D.王阮崇尚气节，不畏权贵。他坚持操守，不肯投身韩侂胄门下，以免为后人耻笑，最终归隐庐山，不问世事。

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