下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）(5分)

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• 1下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（   ）(5分)

  A.勤王，君王有难，臣下起兵救援君王。这里指北宋靖康之乱时王彦傅曾带兵救援朝廷。

  B.建业，地名，今南京。后文中的“建康”“秣陵”也都是南京在不同历史时期的称呼。

  C.教授，官职名，是地方教育机构的长官，主要负责科举考试、教育内容的设定等事务。

  D.陛对，指古代臣子在殿堂上回答皇帝的咨询或臣子间相互质询。陛，古代宫殿的台阶。

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• 2下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）(5分)

  A.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

  B.主上独见远览/举而措诸事/业非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

  C.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形既分/进退之理异也

  D.主上独见远览/举而措诸事业/非固以临安为不足居也/战守之形/既分进退之理/异也

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• 3下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（  ）（5分）

  A.月亮勾起诗人绵绵情思，故乡的歌“总在有月亮的晚上响起”，隐喻游子无时无刻不在怀恋故乡。

  B.用雾里的挥手别离比喻对故乡的模糊而怅惘的印记，说明故乡曾给诗人留下一些并不美好的回忆。

  C.将“乡愁”凝结在一棵没有年轮的树上，表明“思乡之情”永远鲜活，不会因人的老去而渐失。

  D.全诗选取笛声、月亮、树等生动的意象，构成深沉而悠远的意境，表达出作者思乡的忧伤和苦闷。

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• 4下列对作品内容的理解，最准确的一项是（    ）（5分）

  A.与雅致的苏菲相比，梅是不大动听的中文名字，因此令作者耿耿于怀。

  B.文中那位意大利人对梅花有很好的艺术感受力，作者期待他写出梅花四弄。

  C.本文明写对梅的热爱，在无意识中也表现了外国人对中国文化的隔膜与误解。

  D.在旅居海外的作者看来，梅花不仅渗入了自己的生活，也象征了民族精神。

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• 5下列对作品中有关知识的理解,不正确的一项是(    )（5分）

  A.A.“墨梅”是用水墨画出的梅花,在黑白浓淡之间呈现出疏、瘦、清、斜之美。

  B.由林和靖“众芳摇落独暄妍”一诗诗体推断,该诗写作年代是在魏晋年代。

  C.倒数第三段中称“梅花是人间尤物”,“尤物”在这里指特别美好的事物。

  D.“梅”与“松”“竹”并称为岁寒三友,都是历代中国画家酷爱的创作题材。

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• 6下列对这首词的赏析，不正确的一项是（    ）(5分)

  A.上阕选用草、莲、芰荷、鸥、菱歌、棹橹声等意象，调动多种感官，动静结合，描绘出眼前扬州美好的图景。

  B.上阕中“恨”字承接开篇个“醉”字，写出作者虽面对扬州美景，却伤心国事，是典型的以乐景衬哀情。

  C.下阕借眼前细柳转入对历史的回顾，描写出隋炀帝当年奢靡的生活，既有宏大的场面，又有笑倚迷楼的特写。

  D.全词以景结情，借流水落花、风吹落叶之景，写出作者的惆怅与伤感，“悠悠”二字耐人，寻味，意蕴丰富。

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• 7依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分）

  A.开发 铸就 大融合 包罗万象

  B.开拓 铸就 集大成 兼收并蓄

  C.开发 造就 大融合 兼收并蓄

  D.开拓 造就 集大成 包罗万象

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• 8下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（3分）

  A.各族先民留给我们的神圣故土，和中华民族赖以生存发展的美丽家园，就是今天960多万平方公里富饶辽阔的国土

  B.今天，960多万平方公里富饶辽阔的国土，这是中华民族赖以生存发展的美丽家园，也是各族先民留给我们的神圣故土

  C.今天，960多万平方公里的国土富饶辽阔，这是各族先民留给我们的神圣故土，也是中华民族赖以生存发展的美丽家园

  D.中华民族赖以生存发展的美丽家园，和各族先民留给我们的神圣故土，就是今天960多万平方公里富饶辽阔的国土

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• 9文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项（   ）（3分）

  A.中华文化交相辉映，各族文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。

  B.各族文化历久弥新，中华文化交相辉映，这是今天我们强大文化自信的根源。

  C.各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，这是今天我们强大文化自信的根源。

  D.各族文化交相辉映，中华文化历久弥新，因为这是今天我们强大文化自信的根源。

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