A.孔明料事如神,临终前料得魏延必反,授予杨仪一锦囊,嘱咐他在魏延反时打开,那时自有斩杀魏延的人。后来魏延反时大喊三声“谁敢杀我”,马超应声而出斩杀了他。《三国演义》
B.“我不知道你这样苦。我不该引你讲起这些话。我太自私了。你的处境比我的苦得太多……”这是瑞珏说的话。她为自己逼梅说出与觉新的恋情而感到后悔,她恳求梅原谅,并要梅认她为妹妹。梅被瑞珏的真情感动了,她们的手紧紧地握在一起。(《家》)
C.祸不单行,继元妃去世、宝玉失玉之后,王子腾在进京拜相的路上竟因风寒身亡。贾政又升了江西粮道。即将赴任之时,贾母郑重地和他说起宝玉的病只有娶一个金命的人为他冲喜才能好。袭人听说这件事后,深怕一件喜事会伤害三个人。贾母等人也踌躇起来。幸亏王熙凤想出一个“调包计”来解决这个棘手的问题。(《红楼梦》)
D.堂·吉诃德找到邻居桑丘·潘沙担任他的侍从,并承诺给他一个总督的官。主仆两人偷偷地出门,一路上做出许多荒唐可笑的蠢事,将风车当成城堡、把旅店看做巨人、又将羊群视为敌军。最后差一点丧命,被人用笼子、牛车带回家中。《堂吉诃德》
E.朵拉患了重病,在裴果提去澳洲前夕离开了人世,大卫满怀悲痛,出国旅行,其间艾妮斯始终与他保持着联系。当他三年后返回英国时,发现艾妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘,与姨婆贝西和女仆裴果提愉快地生活在一起。《大卫、科波菲尔》
A.小说中年迈的夫妇在儿子死了多年之后,始终深信儿子仍在自己身边,一家三口一直幸 福美满地生活在一起。这种执着的爱子之心,痴迷的恋子之情,感人至深,催人泪下。
B.小说开端描写的是:屋外雪花飘落,屋内炭火正红,父母在火盆边聊天,儿子在楼上学习。和谐的画面,虚幻的景象,温馨的气息,使读者感受到一种亲情融融的家庭氛围。
C.小说注意渲染紧张的气氛。比如,抢劫犯手中的匕首多次出现,让读者时时为这对夫妇担心,增强了情节波澜起伏的特点。
D.小说结尾与开头照应得非常完美。作家再一次写冬夜的静谧和像白色的小精灵一般悠然飘落的雪花。这样写既使小说首尾圆合结构严谨,又强化了全文温馨的意境。
E.小说在谋篇布局上非常精妙,步步为营,最后点题,既有聊斋一样的跌宕,又有欧.亨利式的结尾。小说有一定的迷信色彩,表现在孩子在冥冥中保护着父母这一点上。
开始考试点击查看答案A.褚裒不是一个品头论足的人,有简傲高贵的气质,年轻时就受到人们的推崇,享有盛誉。
B.褚裒为官清廉俭约,虽然身为地方长官,但还常常亲自和童仆去打柴。
C.为了避免非议和不满,褚裒几次请求离开朝廷,希望到地方去任职。
D.褚裒主张任用有才能的人,他积极推荐的人,都得到了皇帝的重用。
开始考试点击查看答案A.①②③
B.②③④
C.②③⑤
D.④⑤⑥
开始考试点击查看答案A.谯国桓彝见而目之曰 非能水也,而绝江河
B.即以和为尚书令 古人秉烛夜游,良有以也
C.与京兆杜乂俱有盛名 沛公军霸上,未得与项羽相见
D.言其外无臧否 乃分其骑以为四队,四向
开始考试点击查看答案A.谯国桓彝见而目之曰 目:观看,注视
B.不宜以姻戚居之,固让 让:责备
C.裒总角诣庾亮 诣:拜见
D.宜委贤任能,升敬旧齿 升:提拔
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
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