A.如果没有每一个体对其社会国家的开放,也就是参与到社会国家之中,中国的现代化就不可能实现。
B.人的精神需求被突出地强调,使舍身取义成了人们自觉的选择,它所塑造出的民族精神,维系着中国文化传统绵延不绝。
C.德国思想家马克斯、韦伯提出的儒学与现代化无缘的绝对化的观点,错误的原因是其无视中国传统文化中的孝道思想。
D.儒、道两家都有天人合一的思想,都认识到人与自然有差别,应该进行合理的调节,其思想基础也是一致的。
A.传统文化的开放性就是指个人要对社会国家具有参与感。
B.中国传统文化特别强调人的精神的重要性,但并非不重视物质生命的价值。
C.中国传统文化中“一阴一阳谓之道”的思想在儒、道等家共同尊奉的经典《周易》中得到最为全面深刻的反映。
D.天人分合的模式在中国文化中是有合有分,分合互补,中国哲学便有了合一与有分的统一这样的特点。
开始考试点击查看答案A.作为中国文化主体的儒家文化的现代价值首先表现在对其他文化的开放性上。
B.正是由于“开放性”,儒家文化成了中国传统文化发展到今天并在现代社会发生作用的一个基本前提。
C.儒学所强调的参与感不看重当下的功利性结果,而注重实践过程本身。
D.暂时忍受艰难困苦和努力工作是中国实现现代化的重要文化推动力。
开始考试点击查看答案A.③①②④⑤⑥
B.②③①④⑥⑤
C.⑥②①③④⑤
D.①②③④⑤⑥
开始考试点击查看答案A.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象,除了从语音的正误方面做出是非判断外,还注重对读错的原因进行分析,具有较高的学术价值。
B.一些物业公司为追求利润,擅自改变小区用地规划,这种侵犯业主公共权益的违法侵权行为,业主委员会应该有权维护。
C.能否落实好中共中央关于“十二五”规的建议提出的各项战略任务和政策措施,在很大程度上取决于我国“三农”问题的解决程度。
D.中国汽车和自主品牌将进入下一个黄金十年,中国将由原来自行车社会快速进入汽车社会,中国自主品牌也将完成从中国制造到中国创造,从汽车大国到汽车强国。
开始考试点击查看答案A.倾泻 耳根清净 磕碰 蜂拥而至
B.广博 雍荣华贵 稂莠 成群结队
C.简练 急流勇退 就序 哀鸿遍野
D.煤炭 寻章择句 洽谈 贸然行事
开始考试点击查看答案A.①②⑤
B.①③⑥
C.②④⑥
D.③④⑤
开始考试点击查看答案A.崔林被任命为邬县县令时,因家贫无车马,就一个人步行到官府上任,由于政绩显著,被太祖提拔为冀州主簿,后官至御史中丞。
B.崔林在担任幽州刺史之职时,因秉公执法而触怒了皇上所亲信看重的吴中郎将,被贬为河间郡太守,人们都替崔林鸣不平。
C.当时龟兹王派儿子到朝廷,朝廷赏赐龟兹王很多礼物,其他藩属国王看到有利可图,也都派儿子来想得到赏赐。崔林认为这是无益之事,劳民伤财,且会被夷狄讥笑。
D.散骑常侍刘劭作《考课论》,想以此考查官员政绩,崔林认为《周官》一书中考查官吏政绩的条文很完备,但到周康王以后就衰落了,说明考查政绩的方法完全在于执行的人。
开始考试点击查看答案A.堂吉诃德是一个性格复杂而矛盾的人物。一方面他耽于幻想,一切从主观出发。行为荒唐、鲁莽。如把风车想象成巨人,被风车摔倒在地,却说中了魔法师的诡计。另一方面,他奉行的是一种崇高的原则--锄强扶弱,伸张正义,为了维护真理奋不顾身,是一个悲剧性与喜剧性结合的人物。
B.爱斯梅拉达是个美丽而纯洁善良的法国女郎,当她看到卡西莫多在受刑台上干渴难耐的情形时,毫不计较卡西莫多相貌的丑陋以及曾经劫持过自己,走上刑台,大声质问围观的人为什么不给他水喝,并拿起水壶给他喂水。
C.晴雯撕扇 晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折,便训斥了她几句,晴雯的自尊心受到伤害,还击了一通,把宝玉"气得浑身乱颤"。而宝玉赴宴回来,仍和晴雯有说有笑。听说晴雯喜欢听撕扇子的声音,就任凭她将一大堆名扇痛痛快快撕尽了。最后晴雯将宝玉手中的扇子撕了,又把麝月的扇子也撕了。
D.千军之中救阿斗 曹操大军来袭,刘备携百姓渡江,被杀得首尾不能相顾,妻离子散。赵子龙受刘备之命保护主公的妻儿,但混乱中走失。赵子龙杀入曹军阵营救出甘夫人,再杀入曹营怀揣幼主大战长坂坡,赵子龙直透重围,砍倒大旗两面,前后枪刺剑砍,杀死曹营名将五十余人。
E.鸣凤被逼嫁给冯乐山,出嫁前的一个晚上她去找觉慧。觉慧赶着写稿,没有听完鸣凤的衷诉就把她遣走了。鸣凤含泪离开了觉慧的住处。鸣凤刚离开,觉新来告诉了事情的真相,觉慧急得几乎发疯,四处寻找鸣凤,但太迟了。鸣凤绝望中,怀着对觉慧深深的爱,投进了晶莹的湖水中。
开始考试点击查看答案高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(25)地理信息技术
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(24)地理环境对区域
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(23)人地关系思想的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(22)交通运输布局变
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(21)交通运输方式与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(20)工业地域的形成
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(19)工业区位因素与
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(18)以种植业为主的
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(17)农业的区位选择
类别:学历类其它高中教育高考地理38分钟阶段性同步滚动检测(16)城市化
类别:学历类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端