自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( )。

试卷相关题目

• 1三个和尚没水吃的现象是( )。

  A.社会促进

  B.社会惰化

  C.社会进步

  D.社会退步

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• 2根据强化的性质和目的可以分成( )。

  A.自然强化物和人为的近似强化物

  B.积极强化和消极强化

  C.正强化和负强化

  D.强化和惩罚

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• 3提出“学习风格”概念的学者是( )。

  A.奥苏伯尔

  B.加涅

  C.布鲁纳

  D.塞伦

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• 4认为学习不是外部行为变化的学者是( )。

  A.桑代克

  B.斯金纳

  C.加涅

  D.金布尔

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• 5不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单凋、深沉的特征属于( )。

  A.胆汁质

  B.多血质

  C.黏液质

  D.抑郁质

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• 6在思维的发展阶段中，个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在( )。

  A.感知一动作阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 7下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是( )。

  A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

  B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为

  C.在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚

  D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

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• 8美国第一个将伊凡、巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础人是( )。

  A.巴甫洛夫

  B.桑代克

  C.华生

  D.桑代克

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• 9婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于( )。

  A.顺向迁移

  B.横向迁移

  C.正迁移

  D.一般迁移

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• 10心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是( )。

  A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，一种是开设心理辅导活动课

  B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别

  C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施

  D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则

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