程序教学的创立者是( )。

试卷相关题目

• 1班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与( )是彼此相互影响、双向的交互作用的。

  A.认识方式

  B.智力因素

  C.行为因素

  D.能力因素

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• 2在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于( )阶段。

  A.生理自我

  B.心理自我

  C.社会自我

  D.完善自我

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• 3个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发 展任务，这就是身心发展的( )。

  A.差异性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.阶段性

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• 4在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的( )原则。

  A.客观性

  B.整体性

  C.发展性

  D.教育性

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• 5真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家( )。

  A.杜威

  B.布鲁纳

  C.桑代克

  D.卡特尔

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• 6( )是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。

  A.元认知

  B.元认知控制

  C.元认知策略

  D.元认知知识

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• 7认为教育的宗旨和目标是促进入的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于( ) 的主张。

  A.建构主义学习观

  B.人本主义的学习观

  C.操作强化学习理论

  D.观察学习理论

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• 8根据知识的反映水平来分，可把知识划分为( )。

  A.具体知识和抽象知识

  B.陈述性知识和程序性知识

  C.直接知识和间接知识

  D.感性知识和理性知识

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• 9学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做( )。

  A.概念同化

  B.概念分析

  C.概念形成

  D.观念转变

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• 10在维纳的归因模式中，努力属于( )。

  A.内部的、稳定的、不可控制的

  B.内部的、不稳定的、可控制的

  C.外部的、稳定的、不可控制的

  D.外部的、不稳定的、可控制的

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