课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生闻发生（　）。

试卷相关题目

• 1集体是群体发展的（　）。

  A.最终结果

  B.中间环节

  C.目标

  D.最高阶段

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• 2课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（　）。

  A.维持动机作用

  B.促进和维持功能

  C.思想教育作用

  D.培养纪律功能

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• 3竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，丽且还会（　）。

  A.提高学习和工作效率

  B.养成竞争意识

  C.导致教师管理公正

  D.促进团结协作

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• 4联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（　）。

  A.只具有个人的意义

  B.只具有小集团意义

  C.具有依赖兴趣的作用

  D.没有政治意义

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• 5在教学程序中，教师安排的程序性事项是（　）。

  A.教学程序

  B.教学过程

  C.教学事项

  D.教学方法

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• 6研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的（　）。

  A.主要因素

  B.辅助因素

  C.外部互动因素

  D.环境因素

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• 7课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（　）。

  A.课堂约定

  B.课堂行为规范

  C.课堂纪律

  D.课堂行为

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• 8福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段、（　）

  A.关注生存阶段

  B.关注自我阶段

  C.关注情境阶段

  D.关注学生阶段

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• 9教育心理研究设计应遵循的基本原则包括（　）。

  A.教育性原则

  B.客观性原则

  C.系统性原则

  D.理论联系实际原则

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• 10以下哪些是基本的测量方法、（　）

  A.自我报告

  B.直接观察

  C.测验

  D.教师或同伴的评定

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