言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（　　）。

试卷相关题目

• 1下列属于影响迁移的个人因素的是（　　）。

  A.认知结构和态度

  B.智力和学习环境

  C.年龄和学习材料

  D.学习目标和态度

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• 2（　　）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

  A.直接强化

  B.外部强化

  C.自我强化

  D.替代性强化

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• 3世界上最著名的智力量表是（　　），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

  A.S—B量表

  B.斯坦福量表

  C.韦克斯勒量表

  D.比纳量表

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• 4教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（　　）。

  A.爱好

  B.忠诚

  C.热爱

  D.兴趣

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• 5标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　　）。

  A.成就水平的测验

  B.能力形成的测验

  C.结构的测验

  D.智力发展的测验

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• 6学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起、（　　）

  A.学习过程

  B.教学过程

  C.评价/反思过程

  D.互动过程

  E.管理过程

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• 7根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（　　）。

  A.专制型

  B.开放型

  C.说服型

  D.放纵型

  E.民主型

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• 8操作性条件作用的基本规律有（　　）。

  A.强化

  B.逃避条件作用与回避条件作用

  C.消退

  D.惩罚

  E.分化与泛化

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• 9班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（　　）。

  A.效果强化

  B.直接强化

  C.间接强化

  D.替代性强化

  E.自我强化

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• 10以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有（　　）。

  A.桑代克

  B.贾德

  C.安德森

  D.加特纳

  E.吉克

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