砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（　）

试卷相关题目

• 1将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（）

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.资源管理策略

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• 2心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像，是客观事物的主观表征，是知识、信息。因此，心智技能的对象具有（　）

  A.观念性

  B.客观性

  C.内潜性

  D.简缩性

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• 3关于艾宾浩斯的遗忘曲线，下列说法错误的是（　）

  A.发展是不均衡的

  B.呈线性发展

  C.其规律是先快后慢

  D.呈负加速型

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• 4前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰，是指（　）

  A.倒摄抑制

  B.痕迹衰退

  C.同化

  D.前摄抑制

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• 5重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（　）

  A.同化性迁移

  B.顺应性迁移

  C.重组性迁移

  D.具体迁移

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• 6高效利用最佳时间属于学习策略中的（　）

  A.组织策略

  B.元认知策略

  C.认知策略

  D.资源管理策略

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• 7每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（　）

  A.直觉的道德情感

  B.认知的道德情感

  C.想象的道德情感

  D.伦理的道德情感

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• 8一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。老师所用的行为改变方法是（　）

  A.肯定性训练

  B.示范法

  C.行为塑造法

  D.强化法

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• 9下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（　）

  A.反应

  B.知觉

  C.习惯化

  D.综合

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• 10一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方法，指的是（　）

  A.程序教学

  B.计算机辅助教学

  C.掌握学习

  D.情境教学

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