教师资格初中教师心理学2014年江西教师资格《中学教育心理学》临考冲刺卷(2)

题目内容

实物直观一般比模象直观教学效果好。 ( )

2024-07-05

A.对

B.错

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1学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 ( )
A.对
B.错
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2教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 ( )
A.对
B.错
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3优秀学生没有问题行为。 ( )
A.对
B.错
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4自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 ( )
A.对
B.错
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5元认知调节策略与监控策略无关。 ( )
A.对
B.错
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6元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。 ( )
A.对
B.错
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7研究表明，学生的态度与品德特征与家庭的教养方式没有关系。 ( )
A.对
B.错
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8对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。 ( )
A.对
B.错
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9维纳归因理论中，可控的因素是( )。
A.运气
B.工作难度
C.努力程度
D.能力
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10“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的( )。
A.期望
B.最近发展区
C.思维发展
D.心理需要
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