少年期是指年龄在( )阶段的儿童。 ．

试卷相关题目

• 1( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

  A.知识

  B.应用

  C.评价目标

  D.综合目标

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• 2皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。

  A.知识

  B.能力

  C.期望

  D.方法

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• 3评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。

  A.形成性评价

  B.总结性评价

  C.常模参照评价

  D.标准参照评价

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• 4抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。

  A.少年期

  B.青年初期

  C.青年晚期

  D.成年期

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• 5教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着( )。

  A.负相关

  B.正相关

  C.没有关系

  D.若有若无

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• 6根据学习的定义，下列现象中属于学习的是( )。

  A.蜜蜂采蜜

  B.猴子练习攀爬

  C.病症导致的行为改变

  D.儿童模仿别人的行为

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• 7认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在( )附属内驱力最为突出。

  A.儿童早期

  B.少年期

  C.青年初期

  D.青年晚期

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• 8两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。

  A.正迁移

  B.负迁移

  C.横向迁移

  D.纵向迁移

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• 9现代教育技术学研究的重要内容是( )。

  A.模象直观

  B.实物直观

  C.形象直观

  D.感性直观

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• 10针对陈述性知识的学习策略主要有( )。

  A.复述策略

  B.模式再认策略

  C.精细加工策略

  D.动作系列学习策略

  E.组织策略

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