对学生盼失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是  

试卷相关题目

• 1在后现代课程标准中，最重要的特性是  

  A.丰富性

  B.循环性

  C.关联性

  D.严密性

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• 2美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在  

  A.20世纪50年代

  B.20世纪60年代

  C.20世纪70年代

  D.20世纪80年代

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• 3文化教育学的代表人物是  

  A.卢梭

  B.洛克

  C.克伯屈

  D.斯普朗格

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• 4把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是  

  A.课程实施

  B.教学过程

  C.课程评价

  D.课程标准

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• 5教师成为研究者，应该具备的素养有  

  A.养成终身学习的习惯

  B.自我反思和批判的能力

  C.独立的研究精神

  D.掌握教育教学研究的基本方法

  E.有对教育教学改进的热情，有教育研究意识

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• 6教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是 

  A.教育的神话起源说

  B.教育的生物起源说

  C.教育的心理起源说

  D.教育的劳动起源说

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• 7教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是  

  A.作用的对象

  B.作用的方向

  C.作用的呈现形式

  D.作用的目的

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• 8教育的心理起源说的代表人物是  

  A.孟禄

  B.勒图尔诺

  C.布鲁纳

  D.巴普洛夫

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• 9青少年社会化的主要场所是  

  A.家庭

  B.职业组织

  C.社区

  D.学校

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• 10我国古代最早的成体系的古代教育学作品是  

  A.《论语》

  B.《大学》

  C.《学记》

  D.《中庸》

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