教师成为研究者，应该具备的素养有  

试卷相关题目

• 1情感教学理论的基本主张有  

  A.教学目标

  B.非指导性教学过程

  C.学科知识结构

  D.意义学习与非指导性学习

  E.师生关系的品质

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• 2从作用的呈现形式看，教育功能可分为  

  A.个体功能

  B.社会功能

  C.显性功能

  D.隐性功能

  E.正向功能

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• 3制约教育制度的社会因素有  

  A.政治

  B.经济

  C.文化

  D.历史

  E.社会制度

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• 4与其他类型的社会制度相比，教育制度具有  

  A.强制性

  B.客观性

  C.历史性

  D.任务性

  E.规范性

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• 5对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是  

  A.行动观察

  B.评定

  C.测验

  D.实验

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• 6把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是  

  A.课程实施

  B.教学过程

  C.课程评价

  D.课程标准

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• 7文化教育学的代表人物是  

  A.卢梭

  B.洛克

  C.克伯屈

  D.斯普朗格

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• 8美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在  

  A.20世纪50年代

  B.20世纪60年代

  C.20世纪70年代

  D.20世纪80年代

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• 9在后现代课程标准中，最重要的特性是  

  A.丰富性

  B.循环性

  C.关联性

  D.严密性

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• 10对学生盼失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是  

  A.“差异交往说”

  B.“亚文化群理论”

  C.“控制缺乏说”

  D.“手段一目标说”

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