科学知识再生产的最主要途径是（　）。

试卷相关题目

• 1认为人的发展主要依靠外在的力量的是（　）。

  A.外铄论

  B.内发论

  C.遗传决定论

  D.多因素相互作用论

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• 2杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（　）的代表。

  A.人文主义教育学

  B.存在主义教育学

  C.实用主义教育学

  D.要素主义教育学

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• 3在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是（　）的领导方式。

  A.“学生中心”

  B.“教师中心”

  C.“德育中心”

  D.“集体中心”

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• 4被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（　）。

  A.小学教育

  B.初中教育

  C.高中教育

  D.大学教育

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• 5下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（　）。

  A.升华性问题

  B.突出道德争端

  C.澄清与总结

  D.突出相邻阶段的论点

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• 6我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（　）。

  A.洋务运动的推行

  B.废科举，兴学校

  C.京师大学堂的成立

  D.北洋大学的创建

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• 7学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　）属性的人。

  A.自然

  B.社会

  C.实践

  D.现实

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• 8现代教育与传统教育的根本区别在于（　）。

  A.思维能力的培养

  B.创新能力的培养

  C.想象能力的培养

  D.实践能力的培养

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• 9社会学派教育目的论的代表人物是（　）。

  A.卢梭

  B.凯兴斯坦纳

  C.涂尔干

  D.沛、西能

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• 10学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（　）有极大的关系。

  A.设计

  B.安排

  C.认识

  D.设想

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