德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（　）

试卷相关题目

• 1科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（　）

  A.以自然的学习为指导的教学方法

  B.以试验的系统的方法为指导

  C.以系统科学方法指导教学设计

  D.以迅速的高效的科学为指导

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• 2下列关于教与学的说法中更准确的是（　）

  A.教师指导学生学习的方法

  B.教与学是辩证统一的整体

  C.教与学是相互作用的

  D.师生相互联系的活动

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• 3教学方法和教学方式的区别是（　）

  A.两者是对等的感念

  B.两者可以相互代替和取代

  C.教学方式是教学方法的下位概念

  D.教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成

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• 4学生管理的三个基本要素中没有（　）

  A.管理者

  B.管理手段

  C.管理程序

  D.管理对象

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• 5学生管理是（　）

  A.学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程

  B.对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程

  C.学校及上级对学生进行行为控制的过程

  D.教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度

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• 6教育活动的基本规律包括（　）

  A.教育与生产力之间的矛盾或关系

  B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

  C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

  D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

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• 7教育心理学研究的主要内容是（　）

  A.学习与教学要素

  B.学习与教学过程

  C.学生心理过程

  D.教育与社会发展过程

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• 8教师职业道德范畴主要包括（　）

  A.教师义务

  B.教师良心

  C.教师公正

  D.教师荣誉

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• 9教育法规的功能有（　）

  A.指引作用

  B.评价作用

  C.教育作用

  D.保障作用

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• 10教学技能的特点有（　）

  A.示范性

  B.复杂性

  C.发展性

  D.操作性

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