评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（　）

试卷相关题目

• 1下列不属于教师团结协作基本原则的是（　）

  A.同行相尊

  B.取长补短

  C.主动交往

  D.相互指导

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• 2在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（　）

  A.效果律

  B.练习律

  C.准备律

  D.强化率

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• 3行为塑造和行为矫正的理论依据是（　）

  A.经典性条件作用

  B.操作性条件作用

  C.精神分析理论

  D.认知理论

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• 4数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（　）

  A.自下而上的迁移

  B.自上而下的迁移

  C.平行迁移

  D.逆向迁移

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• 5一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（　）

  A.行为塑造

  B.示范法

  C.代币奖励法

  D.强化法

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• 6我国制定教育政策的机关不包括（　）

  A.学校

  B.国家权力机关

  C.国家行政机关

  D.党的机关

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• 7教育政策一经指定和公布，在一定时期内（　）

  A.可以随意变动

  B.可以根据自己的意志改变

  C.不能随意变动，应保持相对的稳定

  D.不能有任何改动

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• 8以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（　）

  A.示范性说课

  B.研讨性说课

  C.评比性说课

  D.检查性说课

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• 9检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（　）

  A.回忆提问

  B.理解提问

  C.应用提问

  D.综合提问

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• 10学生管理的终极目的是（　）

  A.学业成功

  B.人性完善

  C.适应社会

  D.身心健康

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