学生管理的终极目的是（　）

试卷相关题目

• 1检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（　）

  A.回忆提问

  B.理解提问

  C.应用提问

  D.综合提问

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• 2以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（　）

  A.示范性说课

  B.研讨性说课

  C.评比性说课

  D.检查性说课

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• 3教育政策一经指定和公布，在一定时期内（　）

  A.可以随意变动

  B.可以根据自己的意志改变

  C.不能随意变动，应保持相对的稳定

  D.不能有任何改动

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• 4我国制定教育政策的机关不包括（　）

  A.学校

  B.国家权力机关

  C.国家行政机关

  D.党的机关

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• 5评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（　）

  A.依法执教，廉洁从教

  B.注重礼仪，遵守公德

  C.热爱学生，严谨治学

  D.以身作则，为人师表

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• 6衡量一个班级是否是集体，关键是要看（　）

  A.班委会是否建立起来

  B.是否有良好的班级文化

  C.是否有良好的学风

  D.是否有经常性的班级活动

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• 7以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（　）

  A.愉快教学法

  B.尝试教学法

  C.情境教学法

  D.成功教学法

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• 8“六课型单元教学法”反映了（　）

  A.注重学生能力培养的现代教学方法

  B.学校课程逐步发展的现代教学方法

  C.注入式的古代教学方法

  D.等待开发的未来教学方法

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• 9有关课堂教学的优点不正确的是（　）

  A.有利于照顾学生的个别差异

  B.有利于提高教学效率

  C.有利于发挥教师的主导作用

  D.有利于发挥学生集体的教育作用

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• 10教育目的可以发挥下列哪几种作用、（　）

  A.导向、规范和权威作用

  B.激励、评价和统一作用

  C.导向、激励和评价作用

  D.宣传、引导和激励作用

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