（　　）发明了“发现学习法”。

试卷相关题目

• 1“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是（　　）。

  A.学科

  B.文化

  C.目标

  D.体验

  开始考试点击查看答案
• 2在教师发展的五阶段理论中，教师发展的基本目标是（　　）。

  A.熟练新手阶段

  B.胜任阶段

  C.业务精干阶段

  D.专家阶段

  开始考试点击查看答案
• 3一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（　　）。

  A.83

  B.100

  C.120

  D.110

  开始考试点击查看答案
• 4小陈是某中学初三学生。1临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的（　　）权利。

  A.受教育

  B.发展

  C.生存

  D.知情

  开始考试点击查看答案
• 5教学的首要任务是（　　）。

  A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

  B.发展学生智力、体力和创造性才能

  C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

  D.关注学生个性发展

  开始考试点击查看答案
• 6学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（　　）。

  A.前摄抑制

  B.倒摄抑制

  C.消退抑制

  D.超限抑制

  开始考试点击查看答案
• 7科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的（　　）。

  A.间接性

  B.概括性

  C.创造性

  D.敏捷性

  开始考试点击查看答案
• 8地方方言影响学习普通话，这是一种（　　）。

  A.正迁移

  B.负迁移

  C.顺向迁移

  D.逆向迁移

  开始考试点击查看答案
• 9“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（　　）特点。

  A.连续性

  B.长期性

  C.示范性

  D.创造性

  开始考试点击查看答案
• 10小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（　　）。

  A.焦虑症

  B.恐惧症

  C.强迫症

  D.抑郁症

  开始考试点击查看答案