在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是(　　)。

试卷相关题目

• 1格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了(　　)。

  A.遗传的重要性

  B.成熟对个体发展的影响

  C.环境对个体发展的影响

  D.个体主观能动性的巨大作用

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• 2教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的(　　)。

  A.不均衡性

  B.顺序性

  C.互补性

  D.个别差异性

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• 3教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有(　　)。

  A.政治效益

  B.技术效益

  C.文化效益

  D.经济效益

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• 4在教育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是(　　)。

  A.福禄培尔的《人的教育》

  B.夸美纽斯的《大教学论》

  C.赫尔巴特的《普通教育学》

  D.斯宾塞的《教育论》

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• 5美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为(　　)。

  A.结构课程理论

  B.教育与发展理论

  C.从做中学理论

  D.掌握学习理论

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• 6对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的(　　)。

  A.人格平等

  B.主导地位

  C.自主发展

  D.自由发展

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• 7《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的(　　)。

  A.人身自由权

  B.身心健康权

  C.人格尊严权

  D.隐私权

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• 8我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于(　　)。

  A.学科课程

  B.活动课程

  C.综合课程

  D.经验课程

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• 9下列选项中，不属于正式群体的是(　　)。

  A.班级学生群体

  B.班级共青团

  C.学科小组

  D.老同学

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• 10考核和测定学生成绩的基本方法是(　　)。

  A.观察法

  B.测验法

  C.调查法

  D.自我评价法

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